《森林里的墨镜》幼儿中班活动设计

活动名称：森林里的魔镜（中班）

设计意图：

  中班幼儿，已经有了初步的清洁常识，但是他们还不知道保持清洁的重要性。设计本活动主要为了每个幼儿能健健康康来幼儿园。

活动目标：

1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性。2、提高幼儿生活自理能力，养成整洁的卫生习惯

活动准备：

1、两个不同的小猪头饰，分别为干净的小猪和脏小猪，根据活动的需要适时转换角色；

2、装扮成大树的穿衣镜来作为活动中的森林魔镜，成为贯穿活动的线索，能吸引孩子注意力、激发幼儿的活动兴趣；

3、《我爱洗澡》歌曲光盘，在活动尾声，孩子们随音乐做一做律动，愉悦幼儿的情绪，在欢乐的气氛中结束整个活动。

活动过程：

第一环节 导入“照镜子”
(紧紧抓住幼儿喜欢小动物的年龄特点，老师以一只脏脏的小猪身份出现在幼儿面前，并讲述自己要去参加联欢会的愿望。)

教师：小朋友们，你们好，我是你们的新朋友小猪“噜噜”，告诉大家一个好消息，森林王国要举行联欢会了，我真是太高兴了，不过我听说，森林里有一面魔镜，要想参加联欢会就要到魔镜前照一照自己，只要是清洁卫生的孩子就可以通过了，哎呀，我都等不及了，让我快去照照吧！
(脏兮兮的外形和一面逼真的大树魔镜的出现，一下子吸引孩子的兴趣，让幼儿很快被带入到到活动的情节之中。)

第二环节 找原因

(幼儿在知道魔镜用处的基础上，发现小猪被拦在了外面。)

教师：魔镜魔镜我可以去参加联欢会吗？

魔镜：不行，你不合格！

教师：啊？我为什么不合格，小朋友们，你们能告诉我吗？

(在孩子面前是一只急需帮助的可怜的小猪，孩子们天真、善良的性格，决定了他们会很乐意帮助它，凭着自己的生活经验，仔细观察小猪，帮小猪找出被拒绝的原因。)

这时，有好多幼儿指出小猪的身上不干净，

教师：我刚从草丛里打了滚回来，衣服脏有什么不好吗？

（用这句话来引导幼儿说出衣服脏的坏处，通过老师动作和语言的引导，幼儿说出了“衣服脏会没有人喜欢”“衣服脏会有细菌”的重要性. 随后老师再次请幼儿观察。）

教师：我还有哪里不合格吗？

(老师将手故意在全体幼儿面前晃来晃去，让幼儿观察到细节。通过观察幼儿又随后说出了：手脏、脸脏，并在老师的引导下分别说出来手脏会把细菌吃到肚子里，脸脏会长小疙瘩等。)

教师：哎呦，我的牙好疼呀，让我快去照一照。

魔镜：小猪，你长蛀牙了！

教师：啊？……

这时，老师走到某个孩子面前，问：你的牙好白呀！真漂亮，你为什么不长蛀牙呢？幼儿马上说出了“我天天刷牙”，并请其他幼儿说一说不刷牙的坏处，达到了了解讲卫生重要性的目的。

教师：今天，你们让我知道了这么多让身体保持清洁的事情，      有洗脸、洗手还有……还有……

(这里，老师故意装作忘记了，请幼儿帮助想一想，达到了小结的目的。)

第三环节 小猪学清洁

教师：小朋友们，我以前从来没有认真做过这些事情，你们都是讲卫生的孩子，我真想让你们教教我，你们愿意吗？

教师：那我就从刷牙开始学，谁来教教我。

请几名幼儿做一做自己是怎样刷牙的。

教师：我学会了，让我们一起来刷刷牙吧！

老师边说儿歌，边做动作，边带领幼儿做。

教师：小牙刷，手里拿，挤好牙膏把牙刷，上刷刷，下刷刷，      里面也要刷一刷，牙齿白白笑哈哈！

用同样的方法请个别幼儿做洗脸的示范动作，再以歌曲的形式带领其他幼儿做洗脸动作。

教师：(运用<</SPAN>一闪一闪亮晶晶>旋律演唱)洗洗脸蛋要仔细，上上下下都要洗，转个圆圈洗一洗，洗洗我的小耳朵，再把脖子洗一洗，脸儿白白又美丽。

老师做错误的洗手动作，激发幼儿来纠正，并做出正确的动作，最后儿歌练习。

教师：淋湿手，搓肥皂，搓手心、搓手背、搓搓我的手指缝、拇指也要搓一搓，搓搓我的手指肚，指背也要搓一搓，冲下泡泡擦一擦，（做闻手动作）小手白白香又香！

由于幼儿已经具备了简单的清洁卫生的经验，在老师的启发和引导下，将方法演示的更详细正确，每次小猪学完一种方法后都会用儿歌、歌曲、动作模仿等形式和幼儿一起练习，起到加深印象，提高学习兴趣的作用。

第四环节 参加联欢会

   小猪因为变得干净被允许去参加联欢会，小猪激动的心情激发了幼儿参加联欢会的兴趣，抓住这个机会，让幼儿根据刚刚学会的知识互相检查，互相整理后，让幼儿亲身体验照魔镜，幼儿因为整洁卫生被魔镜邀请，这时音乐响起，在小猪的带领下随音乐做洗澡律动后一起去参加联欢会，进一步培养了幼儿爱清洁讲卫生的良好习惯。

延伸活动：

   干净的小朋友才能得到更多人的喜欢，所以我们一定要保持干净。接下来就跟老师一起洗洗澡吧！歌唱表演—《我爱洗澡》