学科

历史

课题

复习人物：华盛顿

授课教师

张双玲

年级

班级

高二（3）班

听课

时间

2013年3月8号（星期五）第一节

教

学

内

容

1.      课堂导入

回忆上节课复习的人物：克伦威尔。

采用提问的方式，让学生自由回答。让每个人都有机会对知识进行回忆，复述。

2.      过程：

进入本节课的复习重点：华盛顿

采用方式：提问。

让学生分部分阅读课文，总结每部分的主要内容，然后到黑板上写出对应时间发生的主要历史事件。

在学生们读课本的时间，教师在黑板上写出主要的时间年份。

最后在黑板上呈现出来的内容如下：

华盛顿：1732年————1752年————1733年（导火线）

         出生          晋升上校        波士顿倾茶事件

————1775年————1776.7.6————————1777年——

  列克星顿第一枪      发表《独立宣言》     萨拉托拉大捷

1783年——————1787年——————1789年——————

英美签署和平协议            颁布1787宪法               当选第一任总统

内战结束，主动放弃政权

——1796年————1799年

辞职            病逝

3.将中国典型事件与本人物中发生的典型事件作对比，方便学生记忆。

评

价

及

建

议

   张老师上课思路很清晰，基本没有使用任何的工具。可见张老师在课后备课的时候所下功夫之大，是第一点值得我学习的。张老师采用的画图的方式对知识进行总结，也很便于学生们记住。让学生自主的总结知识，更能引起学生们的积极性。同时张老师很注意知识的迁移，将类似的事件或者人物通过比较的方式来让学生们去记忆。张老师的教姿教态也是值得我学习的。