忽然惊醒。

朦胧里，各种雀子在叫。

公鸡也在叫，咯咯咯——的声音拉得老长。

下意识地摸手机，触屏，五点五十，一颗心放了下来。

——一颗心终于放了下来。

从起初的犹豫不决，到确定，到忙乱，到担心，又经过了与孩子、家长的面对面的交流，暑期班基本走向正轨。

最近的几天，睡不着，吃不好，接受人家的孩子，心里是沉甸甸的责任。其实起初并没有想做，某人觉得太担心，太累，要我带好安安就可。好吧，那就不做。又过一天，有爷爷又找我，说：“徐老师，你帮我把两个孙子带带，教他们作业，免得他们在家完手机。”我说我家里人不要我做，说担心，爷爷说：“你做！为什么不做呢？我有三个孩子。你细致，我们也相信你。我们老了，又不会教他们作业，你帮帮忙。”

妹妹的孩子是去年就说了要我带的，她说，姐，你把芷涵、安安教那么好，还是有办法，有经验，我的顺鑫反正就交给你了。

那好吧，四个孩子，我一起带。

装空调，找课桌，买黑板……暑期班居然像模像样。

查资料，备课，设计课时……以我的性格，当然想力求做得好一点儿。

陆续有家长找上门来，把孩子交给我。满员。还有家长问，我说，不好意思，已经收满了。在我想来，人不要太多，把这些与我结缘的孩子好好带好，就好。

我的特长是写作与书法，我希望孩子们在这方面有所收获。谈教育这个话题太大了，我只是希望把我对文字的感受传达给他们，让他们多喜爱语文一点点。我也希望他们通过每天一节书写课的训练，能在书写的时候规范一点。

“教育的本质是影响。”如果他们通过与我的接触，能感受到文字的美妙，那将是我最大的收获，我想，也会是他们的收获。

农村留守儿童居多，如何带好他们，真是一门学问。

此刻，窗外漫天的绿郁郁葱葱，再向前，薄薄的雾笼在绿树之上，而各种各样雀子，多像孩子们的欢声笑语。

2019-7-11晨

附昨晚的一首小诗：

给自己

有一只鸟的叫声

婉转。悦耳

我不知道它的名字

也没有看见过它的样子

它只是每天四点多就开始歌唱

“戛……戛戛……”

很快，其它的鸟儿也被唤醒

啾啾。啾啾……咪咕。咪咕……

陆陆续续，热闹起来了

有时候，我也想做一只鸟

站在荷塘边的枯枝上

一边扑扇着翅膀

一边追逐着在文字里飞翔的女孩儿

2019-7-10