“生活垃圾的调查与处理”综合实践活动方案

执教教师：莆田市仙游县城东中心小学     胡丽钦

               指导教师：莆田市仙游县城东中心小学    肖晋渠

一、活动背景

垃圾问题是社会比较关注的环保问题，是学生在现实生活中每天都会接触到的问题，容易调动学生的兴趣。为了增进学生与社会的联系，培养学生的社会责任感，我设计了“生活垃圾的调查与处理”的主题活动内容。

二、活动目标

1、通过活动使学生了解垃圾的危害和垃圾处理的一般方法，增强学生的环保意识，提高学生的社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念；

2、通过活动培养学生收集、整理信息的能力，提高学生与人交往和合作的能力，培养学生的创新精神和探索精神。

三、活动准备：

1、教师准备：联系采访单位、课件、活动方案表

2、学生准备：相机、摄像机等工具、记录本

四、适用年级：五年级

五、活动时间：四课时

六、活动过程

1、确定活动主题，制定活动方案（1课时）

2、采访环保部门或相关人士，了解当地垃圾的去处及处理方法（1课时）

3、参观垃圾处理厂和废品收购站，了解当地垃圾处理的情况（1课时）

4、活动成果展示，交流体验（1课时）

七、活动评价

1、小组互评、个人自评、教师评价、家长评价等

2、综合实践活动评价表

“生活垃圾的调查与处理”第一课时活动设计

一、活动目标

1、在具体的生活情境中发现问题、提出问题、分析并解决问题，提高学生收集、整理信息的能力，培养学生的问题意识和实践能力，提高与人交往和合作的能力。

2、增强环保意识，提高社会责任感，树立减少垃圾、废物利用的观念。

二、活动过程：

活动一： 创设情境，引出话题

教师通过图片介绍生活中的垃圾是如何产生、垃圾的危害，引导学生发现有关垃圾的问题。

活动二：提出问题，生成课题

    学生讨论交流，提出有关垃圾的各种问题。

学生经过讨论，确定了①我们家里一天要丢掉多少垃圾，②生活垃圾是怎样产生的，③垃圾的种类，④人们是怎样处理垃圾的，⑤乱扔垃圾有哪些危害，⑥垃圾箱是怎样设计的等主题。

活动三：分组合作，制定方案

1、教师根据学生的兴趣爱好，把学生分成6组。

2、学生合作制定交流完善活动方案