Unit 9  Plans for the Summer Vacation的教学反思

Lesson 19

执教者：城东中心小学 邱瑞菊

考虑了学生和教材的特点，在教学设计和实施的过程中做到环环相扣，层层推进，学生的学习能力在教师精心设计的活动中逐渐得到培养。这样的方式使得学生对英语学习持续保持兴趣，也较好地完成了教学任务。

学生已经有有一定的语言基础和语言技能，因此我在教学中，努力创设一种宽松、愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，注意到要充分调动学生的学习积极性。同时，充分利用小学生敢于开口的特点，设计各种活动，使学生能在我所设计的各种情景中使用所学的句子及回答，能用简单的话语谈论暑假生活,并能够安排在一定的语境和情景中进行，提出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，所设计的活动体现了Learning by using. Learning for using.的观念。

本节课中句型的教学是一个重点。学生边复习边学习新单词，并通过游戏竞赛的方式加深学生的记忆。在听、读、说的环节中巩固强化。这样的教学较为扎实，为学生的句型学习打下了坚实的基础。

当然，本节课的教学过程也有一些有待改进的地方，比如对学生的形成性评价重视不够。此外教师还应该注意培养学生的拼写技能及拼读技能，这不仅有利于学生正确地掌握单词，也能为其日后的英语学习奠定基础。