冉义小学开展2024-2025学年度上期科研开学工作会

教而有研则深，研而有悟则进。科研活动是教师成长的平台之一。为了进一步推动我校科研工作顺利开展，加大教师科研能力水平，2024年9月23日，冉义小学召开了2024-2025学年下期科研工作会。

会议上，成都市级课题《基于271高效课堂促进新教师专业成长》和《指向语文核心素养的小学语文课后习题有效设计案例研究》的负责人叶宇老师，对本学期小组内的科研任务进行了布置，提出在课题研究的阶段性评审时期，老师们要规整好自己的过程性材料，为十一月份的审查最好充足的准备。成都市级课题《素养导向的小学语文口语交际大单元教学设计策略研究》负责人文雯老师提出课题组同样要参加本年度的阶段性评审工作，虽然任务艰巨，但只要本学期组内成员勠力同心，就能共同做好评审报告工作；在科研常态课方面，她认为实践与理论，互为基础，鼓励成员自主做好科研常态课的研究工作，并积极参与展示课活动。最后，文老师宣布了课题组的人员变动工作及工作布置的调动情况。

校长高彦对科研组成员做出了工作提示。高校长对两个课题组成员的工作进行了充分的肯定，并鼓励老师们沿着正确的科研方向前进。科研是艰苦的工作，但是给予老师们的回报却是丰硕的，教师不仅此过程中获得了学习机会，更收获了自我能力、自我价值的提升。他提出，学校将一如既往地支持科研工作，确保科研经费的投入使用，并积极为课题组提供活动和展示的平台，确保科研工作的高质量发展。会议最后，高校长预祝本次我校三个成都市级课题能够在阶段性评审中取得好成绩。