冉义小学“减负提质，打造高效课堂”

语文主题教研活动简报

5月16日，我校年轻教师张汝麒在学校会议室执教了一堂生动精彩的跨学区语文展示课--《雷雨》，众多兄弟学校语文老师和我校全体语文教师参与听课，教培中心王艳伦老师也到我校参与听课指导。

5月17日，语文教研组针对本课开展深入研讨。会议开始，执教教师张汝麒进行说课，从教材解读、教学目标、教学设计及课后反思等方面具体阐述。

随后，各位语文教师各抒己见，开展讨论。大家对这节展示课给予了高度评价。这堂课主要有一下几大亮点：1、教学设计符合二年级学生的年龄特点，课堂上老师的语言儿童化、动作儿童化、板书儿童化，课堂富有童趣，尤其是开课时的“天气预报”的小游戏激发了学生的学习热情，因此整节课学生参与度特别高。2、课堂出示了学生的学习任务，学习目的明确，与我们的课程理念是符合的。3、以读促悟，以读促思。教师通过多种形式的朗读加深了对课文内容的理解和感悟，尤其老师还特别尊重学生独特的朗读体验，如：学生读到“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了”这句话时，老师问学生蜘蛛逃走时心情是怎样的？有学生说“害怕”、有学生说“慌张”，于是，老师就让学生带着自己的体会去朗读，培养了学生的语感。4、教师紧扣单元训练点以及课后习题，引导学生抓住文中的重点词句，体会“压”、“垂”在句子中的巧妙之处。老师运用图片、动画演示、肢体语言等生动形象的方式引导学生充分体会，突破了教材的重难点。当然，课堂教学是一门遗憾的教学艺术，这节课也不例外，如教师的评价语言还不够多元化，课堂节奏把握欠缺，不过，这些对于一位上语文课不到两年的年轻老师来说，只是经验积累问题，相信，通过以后的锻炼，我校的年轻老师一定能上出更加优质高效的课堂。

老师们评完课后，教导处副主任文雯就这节课进行了总结评价，提出了中肯的建议。最后，学校副校长董德军对老师们进行了作业设计培训，他带领老师们学习四川省教育厅《关于组织全省中小学教师开展作业设计培训工作的通知》的文件精神，鼓励老师们积极参与四川省教育厅开展的“2023年中小学作业设计大赛”，启发老师们积极研究有效的设计作业，从而有效提高学生的语文核心素养。