加载中…《有效提高小学生计算能力的研究》开题报告
(2014-03-31 18:07:22)
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《如何有效的提高小学生计算能力？》开题报告
一、课题研究依据：
1、由于知识的深化，差生的比例也在不断在增大,这些学生对数学兴趣不大,没有学习动力,甚至有厌烦心理,有效的提高计算能力不但可以增强思维敏捷度和灵活性，而且可以激发学生学习数学的兴趣。
2、计算能力的高低，不仅影响学生的学习成绩，还直接影响学生的智力发展，对学生将来的学习和工作也会有直接影响。” 腊梅香自苦寒来”虽然有效的提高小学生计算能力是一项艰巨而又长远的工作，但作为一名小学数学教师我们势在必行。
3、通过本课题的研究，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣。从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。
二、课题研究计划：
（一）课题研究的内容:
如何有效的提高小学生计算能力？
（二）课题研究的对象和方法等
研究对象：三年级至四年级学生，每个班都作为实验班，每名学生作为实验对象。
研究方法：1、调查法：通过计算能力强的与计算能力差的学生进行交流沟通，收集学生第一手资料。并通过观摩课，分析与综合，对如何有效提高计算能力进行总结和提炼。2.行动研究法：根据课题内容,课题组成员边实践、边研究，使整个研究过程在行动中进行,这其中包括计划、实施、观察、反思四个相互依赖的基本环节。3.案例研究法：收集典型的课堂案例进行实录，进行研究分析。
（三）、研究对象 ：被测教师：3-4年级数学教师
（四）、研究范围小学北师大课标教材有关计算的教学 。
三、课题研究成果的形式
1.课题可行性研究调查、分析材料
2.实验方案、教学设计和教学论文集
3.课题优秀课例实录（课件、光盘、照片等）
4.课题的工作报告和实验报告
四、课题实验组织:
顾问：冯新波
组长：罗亚绒
副组长：徐建社
组员：徐建社、邓武刚、李增
五、课题研究步骤：
（一）实施前期工作（2013.10)
（ 二）具体实施阶段(2013.11 )
充分了解所教班级学生的现有基础，针对学生的实际情况制订
教学计划并备好每一课。在数学课堂中要扎实地落实好计算的训练。
主要采取以下几方面训练：
2、针对性训练：（两三位数乘以一两位数或两三位数除以一位位数）口算、笔算、估算，四则混合运算等的专项计算训练
4、记忆性训练：中年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性。
5、综合性训练：以上几种情况的综合出现；
（1）两三位数乘以一两位数或两三位数除以一位位数口算、笔算、估算综合训练。
（2）四则混合的运算顺序综合训练。
6、错题汇与分析：
重视错例分：教师及时了解笔算中存在的问题有针对性地选择常见的典型错例，与学生一起分析、交流，通过集体“会诊”，达到既治病又防病的目的。
（ 三）研讨总结阶段(2013.12~2014.1)
对从实施过程中所得到的材料进行一次全面的整理。对研究对象的评测，进行前后对比分析得出结论。形成实践和研究相结合的教
1、收录数学新课程实验课堂教学案例，依照新课程理论对案例进行剖析。
2、开展教学研究反思活动，在教师日常教学中不断研究，不断反思，积累教学成功的案例。
3、开展以提高学生计算能力为主题的课堂教学研讨活动。
4、做好常规教学工作，从细节做起。
（1）加强计算教学，上好新授课，引导学生主动探索，透彻理解算理掌握法则。
（2）平常练习严要求，养成好的计算习惯。
（3）培养学生认真、细致、书写工整、格式规范，认真审题、分析的良好习惯。
（4）培养学生自觉检查验算，独立纠正错误的习惯。
（5）培养总结反思的习惯。
（6）加强练习，运用多种形式，使学生形成熟练的技能技巧。
（7）收集错题类型，做到对症下药。及时针对学生作业中输出的错误信息，集中分析订正，使学生准确掌握新知识，并在改错中化知识为能力。
《有效提高小学生计算能力的研究》开题报告
学校：通远镇火箭小学
姓名：罗亚绒
电话：15229393069
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