“春天,我们与书相约”图书跳蚤市场活动方案
(2014-06-13 14:28:26)
标签:
教育 |
“春天,我们与书相约”图书跳蚤市场
活
为拓宽图书来源渠道,让闲置家中书架上的好书在孩子们手中传递,“以书会友”,爱书读书,丰富学生体验,提升学生综合实践能力,特开展我校“春天,我们与书相约”图书跳蚤市场活动。
一、活动目的
1.通过图书交易活动,激起大家惜书、爱书的情感,分享藏书,播撒书香,传递文化,掀起读书热潮。
2.营造浓厚的读书氛围。培养小学生好读书、读好书、多读书、会读书的良好习惯,拓宽学生的视野,感受商品流通的乐趣,激发学生热爱生活的热情。
3.通过“图书交流”活动,使学生在实践中体验成长,学会交流、合作,锻炼和提高学生自我管理能力、组织能力和交往能力,创新能力、音乐、绘画设计能力,以及组织和参与活动的能力,包括收集、整理信息、获取新知识的能力。培养学生诚信服务的思想,并指导学生在活动中学会保护自己的权益。
二、活动口号:我的“市场”我做主,我到“市场”淘好书
三、参加人员:全校师生
四、活动形式
以班级为单位设置摊位,学生自由自愿买卖或交换图书。
五、活动时间
第三周周四下午(3月6日下午2:00~3:20)
六、活动地点:学校操场(班级摊位分布图附后)
七、活动准备:
1.印发《“春天,我们与书相约”图书跳蚤市场活动实施方案》,各班主任向家长和学生宣传本次活动的目的和意义,明确具体的活动要求,得到家长的支持和配合。
2.学校制作活动条幅,提供活动场地,如需要,各班可摆放两张桌子。
4.活动以班级为单位,每班分若干小组,对所售图书进行登记造册,登记力求详细具体,如书名、所有人、原价、现价等,为学生总结活动做好准备。
5.制定营销策略。设计独具特色、切合主题的班级摊位名称、标识、条幅、促销口号,营造浓厚的氛围,引导学生积极在活动中体验生活。
6.班主任负责向本班学生讲清活动要求,要求学生注意安全,做文明顾客,在交易中使用文明用语。
7.鼓励学生踊跃交易,并保管好自己的交易资金,学会讨价还价,尝试提高自己购买图书的性价比。同时要求学生不能带过多的钱,建议一、二年级不超过20元,三至六年级不超过30元钱(提醒学生带零钱,方便交易)。本次图书交易活动也可在自愿的基础上互换图书。
8.提醒学生在活动中观察、参与,建议三至六年级活动结束后写活动练笔。
八、活动要求:
1.交易的图书要内容健康,志趣高雅,适合学生阅读。图书经班主任老师检查后方能进入交易市场。
2.所有图书要求质量基本完好,至少保持六成新。
3.每位学生准备2~5本交易图书,交易图书的收集需经家长同意。
4.对旧图书开价要切合实际,对折旧图书价值要有起码的估计能力。
5.了解等价交换的原则,具备记账、算账的技能。
6.具备一定的招揽生意的技巧和方法。
7.摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、图书陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
8.要求在活动中遵守规则,讲究诚信,文明交流,公平交易。
9.正副班主任共同组织本班活动,关注并处理好在交易过程中出现的纠纷等问题。
九、活动过程
1. 3月6日13:45正副班主任带学生到校操场本班摊位,带齐图书、标语、标识牌、塑料布或报纸等物品,布置摊位。
2.四年级组教师代表介绍活动目的、意义,营造书市氛围。2:00宣布图书跳蚤开市,交易活动正式开始。学生轮换买卖。
3. 活动进行中正副班主任维持本班摊位秩序,指导学生有序文明交易。
4.15:20活动准时结束,各班学生按入场次序回班级,班主任安排2~3名学生清扫本班摊位。
5.学生记者实时采访、拍照。
十二、人员安排:
活动策划:四年级组
巡视:郭根宝
活动秩序检查:党燕宾
后勤保障及安全:李宏伟
场地指挥:孙寅超
音响:左萍
市场秩序:
一年级:王
四年级:徐
附件一:
条幅内容:西安高新第五小学“春天,我们与书相约”图书跳蚤市场
附件二:班级摊位分布图
四年级各班 |
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五年级各班 |
六年级各班 |
三年级各班 |
二年级各班 |
班级摊位摆在跑道上,面朝操场内侧,宽度不超过4米。各班摊位之间留1米间隔。
“春天,我们与书相约”图书跳蚤市场
序 号 |
书 |
所有人 |
原 价 |
售 价 |
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