我爱阅读六

难忘小学生活

用心品读文章，把握文章的主要内容，体会作者是如何表达自己对小学生活的留恋、对母校的热爱的，学习作者的叙述方法，回忆自己的小学生活，为本单元作文积累素材。

（一）鼓励让我充满勇气

林清玄

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。

（1）不能解脱的关系。（    

     ）

（2）因为受到赏识而又高兴又不安。（   

      ）

（3）没有根据、不怀好意、带有讥讽的话。（  

       ）

2.林清玄曾说过：“我时常记得老师说的：在这个世界上，关怀是最有力量的。”本文中，老师就用独特的方式给予了学生关怀：老师让学生来吃饭，使学生感到________，老师用肯定的语气说出满怀期望的话，让学生___________________

____________________________。老师的话给了林清玄精神的力量，让他最终成长为________________________________________。

3.你读过林清玄的哪篇文章？懂得了怎样的道理？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.阅读第三自然段画“____”的部分。想一想，作者可能受到什么触动回忆起了这件往事？根据你的想象给这部分加上开头、结尾，变成一篇回忆性小短文。

开头：_______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

结尾：_______________________________________________________________

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（二）毕业寄语

亲爱的同学们：

在这个黄金六月，鲜花盛开，（孕育 

蕴藏）丰收和希望的季节里，你们就要毕业了，就要与母校离别，满怀着理想起航，到中学开始新的学习生涯，祝贺你们!

时光飞快，你们已经由一个个（稚气 

志气）的孩童成长为知书达理的少年。小学生活像一首__________的乐曲，一部__________的影片，一场__________的旅行，深深印在我们的脑海中。几年来，你们学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们带来的快乐已成为老师们最美好的回忆。

每一个学生都是老师最疼爱的孩子，你们是最具潜力的学习者，各行各业的接班人都将从你们中间产生，你们的未来是充满希望的！小学毕业不是终点，而是攀登新高峰的起点。你们要爱祖国、爱生活，努力学习，不断充实自己；要力争上游，奋发向上，永不服输；要在学习中成长，锻炼中成才，使自己成为一个对社会有用的人。老师们衷心希望你们大刀阔斧开拓宽阔的发展之路，书写丰富多彩的人生。

泰戈尔说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。”同学们，无论你们走得多远，我们的心总是你们最__________的后盾，母校永远是你们最__________的家园！

祝你们在新的学校（再接再厉 

再接再励），全面发展，取得优异的成绩！

全体老师

6月30日

1.把括号内不合适的词语用“\”划去，并在横线上填上恰当的词语。

2.文中老师对同学们从多个方面提出了期望，请对应段落，选择老师在每段中表达的中心意思，把序号填在横线上。

________ 
________ 
________ 
________ 
________

A.祝贺   

B.祝愿   

C.鼓舞   

D.叮咛   

E.怀念

3.选择文中能激励你前进的一句话，用“___”画出来。并对照这句话想一想，你需要在哪些方面加油、努力？跟老师说说你的打算。

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我爱阅读六

（一）1.（1）不解之缘（2）受宠若惊（3）风言风语

2.亲切 

感到这些话不是玩笑，从而激发了学生的自信心与上进心 

台湾地区最负盛名的作家

3.示例：《桃花心木》。 

在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

4.示例：开头：这次颁奖仪式上，我听到一位获奖者发表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。我的心一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前。

结尾：后来，我时时回想起老师的话，在懈怠的时候，在苦闷的时候，都会想起老师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。我在老师的鼓励下一步步成长为作家。

（二）1.蕴藏 
志气 

再接再励

示例：跌宕起伏 

趣味非凡 

惊喜不断 
坚强 

温馨

2.Ａ 
E 
C 
D 
B

3.示例：小学毕业不是终点，而是攀登新高峰的起点。老师，我会改正做事不认真的坏习惯，争取在中学有更大的进步。