《小黑鱼》绘本阅读课教案

教案设计：邓名利

教学目标：

1、学会阅读绘本，从图入手，欣赏图画，大致看懂故事内容，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。

2、初步培养学生的观察、理解和想象能力。

3、引导学生感受绘本中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发学生互爱、互助的情感。

教学准备：

《小黑鱼》课件

教学过程：

一、谈话导入，认识主人公小黑鱼。

1、初识绘本。

师：今天邓老师和小朋友一起读一本书，这本书既有精美的绘画，又有优美的文字，我们给这样的书取名为“绘本”。（课件出示：“绘本”）

2、今天,我们要看的这个绘本故事发生在大海里.孩子们,你们见过大海吗?你知道大海里都住着哪些生物吗?(学生交流)大海里除了住着你们刚才提到的朋友,还住着一群快乐的小鱼,他们都是红色的,只有一条是黑色的,它就是这本书的主人公：小黑鱼。所以这本书就叫——《小黑鱼》。（课件出示封面题目：小黑鱼）

3、师：这本书讲了小黑鱼的什么故事呢？想不想一睹为快？（生）好，接下来让我们静静地欣赏图画，一边欣赏一边猜测这个故事。看完以后说一说你猜测的故事。

二、静静地欣赏图画，猜测故事。

1、第一页:

师:好，故事开始了。在茫茫无边的大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像淡菜壳。他比他的兄弟姐妹游得都要快，他叫——生：小黑鱼。快找找看,小黑鱼在哪里?他们每天快乐地在一起,你们猜猜他们会玩什么游戏?

生交流

2、第二页：

师:多么快乐呀!可是这样的日子没有多久就被破坏了。（课件播放紧张的音乐)

看第二页:

师讲述：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。（出示课件）一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。看它的嘴巴张得多么大！牙齿多么尖利！他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。

看第三页：师讲述：可怜的“小黑鱼”，逃到了大海的深处。此时此刻，他的心情怎样？（生猜测）他既害怕，又孤独，伤心极了。他害怕什么？孤独什么？伤心什么？（生想象说话。）

  师过渡：可是，大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见了一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来了。他首先看到了什么？

 看第四页：生看图说话。

师补充讲述：水母像彩虹果冻……也可以说：（像彩虹果冻）的水母（出示课件）你觉得水母还像什么？（生想象：彩色的丝巾帽子）

看第五、六、七、八页

师讲述：接着，小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器……游呀游，小黑鱼又遇到了怪鱼，怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游……森林似的海草长在糖果般的礁石上……小黑鱼游过礁石，看到了一条海鳗，他说“海鳗的尾巴有多长连他自己都搞不清。”

看第九页：

师讲述：小黑鱼又游呀游，看到了——生：海葵……。问：海葵像什么？生：海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。

师：海洋中的生物可真多啊！猜猜看，小黑鱼还会看到谁？它们是什么样子的？（生猜测想象）

看第十页：

师讲述：海洋可真美啊！小黑鱼看到这些，他现在的心情是怎样的？（生：惊奇的、快乐的、开心的）师：他还害怕、孤独、伤心吗？

师讲述：就在这时，（出示课件）他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。他快乐地说：“来游吧，一起玩儿，到处看看！”

可是红色的小鱼们说：“不行，”小红鱼说，“大鱼会把我们通通吃掉的！”

“可是，你们不能老躲在那儿吧？”小黑鱼说，“我们一定要想想办法。”

看第十一页：

师讲述：他们想到了什么办法呢？小黑鱼想啊，想啊，想啊。突然，他说：“有了！”他有了什么方法呢？（生说）是的，小黑鱼想到：团结就是力量。于是，他让其他小鱼“游在一起，变成海里最大的鱼！”

（出示课件）他教他们各就各位，紧紧地游在一起。小红鱼们非常团结，看他们靠得多么紧啊！

看第十二页：

师讲述：等到他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”看，一条多么大的红鱼呀！小黑鱼真像一只大眼睛！终于，他们可以出去玩了。

第十三页：生说。

师讲述：瞧，他们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。你觉得小黑鱼怎么样？

三、小结启发，再读故事。

1、师：刚才，我们一边猜测故事，一边听老师讲了这个故事。你喜欢故事中的小黑鱼吗？为什么？（生交流）

2、师小结：小黑鱼真的很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就开动脑筋，想办法解决它；当朋友遇到困难时，他对朋友不离不弃，不管有多难，小黑鱼都会很勇敢地去解决，最后依靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了。

3、你对这本书中的哪幅图画最感兴趣？（交流）

大海对于我们来讲，并不是很熟悉。就连一直生活在海里的小黑鱼，也从来不知道自己生活的海洋是什么样子，自己是什么样子。当小黑鱼孤身一人的时候，才开始仔细地观察海洋。海洋是多么美丽、奇特和有趣！小黑鱼还关注到自己的存在，自己的想法，深刻地了解了自己。其实，孤独也是一种自我发现和认知世界的方法。我们，不也和小黑鱼一样吗？

喜欢这个故事吗？想不想学着讲讲这个故事？

4、小朋友人手一本书，慢慢地、静静地翻看一遍。

四、练习讲故事。

1、自己练习，讲给同桌听。

2、指名讲故事。