一年级下册数学期末试卷分析及改进措施

                                           张红娜

 一、试题分析

    试卷内容分析：本次期末卷共五道大题，分别以“细心算一算、认真填一填、选择合适的答案画√、当小小统计员、解决问题”的形式命题，知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖；从试题难易程度看，试卷注重基础知识的掌握,在此基础上不乏适当的拓展。能够考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如比较大小、20以内的减法、100以内的加减法、找规律、人民币的换算等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。

二、典型题分析

    第一题“细心算一算”的第1小题是直接写得数，包括100以内数的加减运算。既有进位加减，也有不进位加减，还有两位数加减整十的数的计算。知识点较全面。

    第二题“认真填一填”的第2小题，“个位上是6的两位数（），十位上是6的两位数（）这两个数中比较大的数是（）。”这个题答案不唯一，较灵活，使学生的思维得到发展。第4小题人民币的换算。这道题由于学生在日常生活中接触的比较少，估计学生答题有点费劲。

    第6小题“在68、77、和90这三个数中（）接近100”给定了选择范围。这道题在上次的期中测试卷上出现过，学生容易忽视范围，估计有了上次的教训不会再错。

四．学生答题情况分析

    这次测试，学生所答出乎本人的意料，没有想象中的好。失分情况及分析：

    第四题小小统计员错得较多。由于学生在进行数数的时候不认真,导致丢分。

    第五题的第1小题，考察学生多余问题,有些同学不能正常的排除,以至于丢分。

五．存在的问题

1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但通过观察算式的规律即可做出判断的大小比较，学生还是不熟练。

2.计算能力需进一步加强。学生直接写得数还不能完全口算，多数学生借助手指算。这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对很低。

3.审题能力需加强。很多意思很清楚的题学生自己读不懂。

4.分析能力需加强。（学生不会思考）

六．改进的措施：

1．加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业。

2．在今后教学中抓稳基础知，让每位学生都学扎实、弄明白，减少基础题的错误。

3. 在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

4. 在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。

5．加强对后进生的辅导（重点），开展一帮一、一对一的活动。平时多关心他们，上课对他们多提问，课后加强对他们的辅导。