九年级毕业班工作思路

板块一

一、升学目标：

1、各科人均分力争XX前X名。

2、总体人均分力争X

X前X名。

3、XX高中上线力争XX人以上。

二、工作思路：抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。

三、工作重点：狠抓两“率”：确保及格率、力争在提高优秀率上有所突破。

板块二

四、主要措施

（一）加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量

1、抓好常规，确保秩序

坚持贯彻学校教师教学常规要求，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。

教师要做到：“四精”即精选、精讲、精练、精评。“五必”即作业布置做到有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必补，最大限度发挥以训练为主线的作用。“六环节”即备、讲、批、辅、考、评六个环节要环环相扣

2、集体备课，增强实效性。

加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度，全体任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。

教师备课，学习目标制定要具体，要低起点、高落点，指导复习时还要做到三忌三要，减少复习的盲目性；

一忌：繁琐机械重复，要精心设置，调动学生的积极性；

二忌：停留在表面，要拓展延伸，不断寻求复习的亮点；

三忌：分不清重难点，课堂教学要条理清晰、重点突出，让学生做到全面复习、系统复习，提高复习效率。

板块三

3、目标教学，提高针对性。

班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。

4、强化练习，增强“实战能力”。

深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，多巩固、多训练，提高学生分析问题、解决问题的能力，努力提高学生的“实战能力”。

板块四

（二）浓化学习氛围，形成育人合力

1、注重师生情感沟通。

要求各任课教师在每次周清、月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。

2、注重学习方法的指导。

在教学过程中教师加强对学生进行学习方法指导，学生表彰大会让优秀学生介绍学习方法，请有经验的教师搞讲座，帮助学生提高学习效率。

3、科学安排提优、补差工作。

为了让学有余力的学生“吃的饱”，要加大提优力度，对这部分学生要提出较高学习要求，多吃偏饭，对学习困难的学生则进行针对性的补差。

4、争取家长配合，形成教育合力。

通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。