2025年8月16日下午，我校首届宏志班的部分学生毕业20年聚会，我和部分老师受邀参加了聚会。

下面记录的是我在聚会时所说的，与当时所说的有出入，但差异不大。

12日下午接到通知时，我的思绪一下子就回到了20年前，当天晚上几乎是彻夜不眠，这对于我来说是很少有的事。

多年来，我睡的早也起来早，很少有事情能让我睡不踏实。我常说这样一句话：天塌不下来，就算天真的要塌下来，天那么高，塌下来也要好长时间，因此，不管多大的事我也要先睡觉。说不定我一觉醒来，天还没有塌下来呐。作为一个普通人，军国大事自然轮不到我参与，即使是单位里的事也轮不到我参与，当然，我也没有参与其中的资格和能力，所以我没必要操那么多心。该吃就吃，该睡就睡，随着年龄的增长我越来越这样了。

但是，那天晚上，我却辗转反侧、思前想后了好长时间。

20年前，我38岁，和今天参加聚会的同学刚好同龄，不论是工作还是生活都处在这样一种状态：不论做出什么样的选择、改变，利弊得失均在两可之间。

刚参加工作时，因为几乎是一无所有，所以也就无所谓失去，只要有机会就敢于重新选择；等到我现在这个年龄，再过两三年就退休了，我已经没有了重新选择的勇气，凡是有风险的事我一概不参与。20年前的我，也就是今天你们这个年龄，离开原来的工作单位来到我们学校，利肯定大于弊，但利并不是远大于弊，这种情况下做出选择还是有相当难度的。

从县城中学到西安的名校，这样的选择还需要考虑吗？

实际上，我来到我们学校时面临着巨大的压力，主要有两个方面。

第一，我们俩口子在原来的学校都是有编制的，我们想通过正常的调动是走不了的，我们只有辞掉原来的工作不要编制才能走，然后在西安通过人才引进的方式给我重新上编制。当时的政策可以这样做，并且这样的做法用了没有几年就不能用了。

我老婆的编制没有了，当时我们学校的领导明确给我说过此事。

学校领导答应给我办调动手续，是不是就一定会给我办手续呢？

这就要说到我是怎么来我们学校这个问题了。

我在上师大读教育硕士的时候，为了找一份兼职打零工的事，我参加过我们学校的一次招聘，试讲之后，学校领导问我愿不愿调到我们学校来？我当然愿意啊！不过，学校领导在看了我的个人履历后不愿意调我来我们学校了，因为我毕业参加工作后有好长时间没有在学校教书。

我大学毕业教了一段时间书之后，就离开学校去了另外的单位，其中的原因我就不在这里说了。后来，我又重新回到了我原来工作的学校，并且时间不长就考到师大读教育硕士了。当时的教育硕士还是很少、很吃香的，这大概也是学校听了我的试讲之后就想调我到学校来的原因之一。

读完教育硕士之后，我就重新回到我原来工作的学校了，那也是我读高中的学校。多说一句，我之所以能在这所学校出出进进，很大程度上是因为我当年在这里读书时成绩很好，学校的领导和老师很多人都知道我，自吹自擂一下，我在原来的学校教书也是小有名气的。

我和大多数的从学校到学校的老师不同，我有很长时间不在学校工作，因此我对教育教学的理解和我们很多老师是有一些区别的，是更切合实际需要的。

言归正传，也就是说，我来我们学校之前，站在讲台上的时间并不长。

04年春节期间，学校和我联系过一次，希望我能来学校任教，我当时没有答应。我说：我现在代着三个班高三的数学课，我仓促之间走了，对学校和学生是不负责任的，因为学校不可能马上找到能来接我的课的老师。结果，学校领导听了我的话之后，更坚定了要把我调过来的决心。

学校领导说：这么负责任的老师，一定要调过来。

为什么学校在春节期间联系我？因为当时给你们代课的老师要走，不过，他还是坚持着代完了你们高二。然后，他就离开了学校。

我能来我们学校，是因为我们学校急需一个数学老师。我们学校联系我的时候已经是8月26日，马上就开学了，而给你们代了两年数学课的老师已经离开学校到另一所学校任教去了。

我估计暑假期间学校也找了其他老师，但没有谈妥条件，人家不来，要不怎么能拖到马上就要开学的时候才联系我？

原来的数学老师为什么要走？因为学校原来答应给他办调动但后来没有办，他等了两年，等不到结果就走了。

学校为什么不给他办调动手续？我当时听到的说法是学生对他的评价达不到要求，尽管他教学的水平很高，但有一些学生对他的教学不认可。

这是学校有人告诉我的，事实是不是这样？后来我又听到了不同的说法，那位老师是因为有了更好的选择，所以才离开我们学校的。

当时为什么有人对我那样说？是不是在提醒我，只有把活干好了领导才会兑现承诺？

如果领导不兑现承诺，我们一家人怎么办？回原来的学校吗？我想回去，人家还能要我吗？我还有脸回去吗？

第二，我能不能适应我们学校的工作？

我来我们学校之前的两年，教的都是毕业班，高考成绩很好。当然，我这里说的高考成绩很好和我们学校的高考成绩好的标准是不同的。在我原来工作的学校，只要能上二本线甚至大专线就算考的很好了，因为对于当时在县城中学就读的大多数的农村户口的学生来说，考上就是“跃龙（农）门”，而我们学校的要求不仅仅是考上，还要考上名校才行，原因很简单，因为我们学校的学生大多数中考成绩非常好，特别是你们，中考成绩基本上都是自己县里的前几名。

刚才大多数同学都表达了对我们学校教育培养的感激之情，但我有一点不同的看法，我觉得你们即使不来我们学校就读，而在自己县上的中学就读，你们同样可以考出好成绩，因为真正决定你高考成绩的是你的学习能力。

我们学校在你们成长的过程中给了你们应有的帮助，不过，我觉得你们还要感谢党和政府的扶贫政策。你们在我们学校的学习也成就了我们学校，你们为学校争了光，也就是说，学校和你们是相互成就的。

我作为一名普通教师，我很感谢你们，因为你们还有我当时带的6班当年考出的好成绩，学校对我的工作是认可的，因此，我后来的工作调动手续办的比较顺利。

成绩是结果，过程还是很艰难的，我当时在工作中的压力可以说是非常大的。

我原来工作的学校，大多数的学生学习能力一般，只要老师把基本的知识和方法讲清楚，再适当加大中低档题的练习量就能出成绩。我在原来的学校工作时，我的做法就是把练习中过难的题去掉，只让学生做那些比较基础的题，结果高考成绩相当好。当然，对于班上个别数学成绩好的学生，我的办法是课后单独指导，不能为了一两个基础好的学生而影响班上的大多数学生，我来我们学校后，我把我的这个办法讲给我们学校代文科班数学课的老师，他们这样做了，效果很好。

我们学校的学生，特别是你们，大多数同学的基础知识是不存在问题的，刚才有几位同学很谦虚地说自己的学习不好或学习能力不强，你们所说的不好或不强，那是相对于班上成绩好的同学而言的，并不是真的不好或不强，我在当时的教学中能明显地感受到你们超强的学习能力，因为你们，当然还有我们学校其它班级的学生，我或自觉、或被迫地提高了自己的教学能力。

压力除了教学工作之外，还有学校工作的其它方面，在座的老师当中有几位很了解当时的情况，这里我就不多说了。

面对当时的艰难，我真的很担心。领导承诺给我办调动，但这个承诺是有前提条件的，这个条件就是我必须把工作干好。

领导说话是很有艺术性的，他说他相信我能把工作干好，那么，万一学校领导觉得我没有干好工作、能力不行怎么办？

工作干的好不好?评价中人为的因素很多，评价的标准也有很大差异。

之前给你们代数学课的老师水平如何？据说水平相当高，解题能力超强。我当时在征求部分学生对我教学工作的意见和建议时，有学生说原来的老师一节课要讲五六道题甚至更多题，而我一节课只讲两三道题，因此有学生对我的教学是有一些意见的。我问那个学生：老师讲了那么多道题，你听懂了、学会了吗？他说有些不大明白，我说你不大明白老师讲的题，却认为老师讲的好，这恐怕有点问题吧。

可能有些同学对我的上课方式是有一些印象的，我上课讲数学题时重在对问题的分析和理解，重在怎么能想到这样做，我希望你们听了之后能触类旁通，能举一反三。尽管“怎么能想到解决问题的方法”这样的问题很多情况下是讲不清楚的，但我总是在尽自己最大的可能讲清楚这个问题。

我的授课方式和原来的数学老师相比较，谁的方法更好、更适合于你们？这样的问题是没有标准答案的，因为评价的标准不同，结论就会不同。

对于已经有好多年工作经历的你们来说，我相信大家很容易理解这样的说法。

好在你们还有我任班主任的另一个班那一年的高考成绩不错，后来我的工作调动手续办的还是比较顺利的。我很感谢你们的努力，你们的努力不仅成就了你们自己，也实实在在地帮助了我。 

我也很感谢你们对我的包容和理解，当时如果有同学、哪怕是只有一个同学去领导那里告我一状，我估计我的结局就会很惨。

我在教你们数学课的时候，已经是人到中年，但是，我自觉我的能力距离同学们和学校的要求有很大的差距，怎么办？只能硬着头皮上啊!我并不认为我的水平有多高，我必须一边教一边学，我当时努力的程度并不亚于你们。

我给我们学校好几位年轻老师说过这样一段话：如果一个学校不要你，那么，比我们学校好的其它学校大概率也不会要你，因为你能力不行。如果你觉得这个学校不好，那你就要好好干，干出成绩，这样你才有可能走出去，走到你感觉好的学校。

如果你想跳槽，那你就好好干,干出成绩。这是我的一点职场体会。

我还有一些话想给同学们说。

我和你们一样，出生、成长在农村，我们都是靠读书考学才跳出“农门”的，我们从我们的父母还有亲戚朋友那里接受到的教育有一些并不适合于城市生活，我们基本上不会从父母那里得到经济上的帮助，实际上，不要说得不到来自父母的帮助，有些人可能还要把自己收入的相当大一部分拿出来帮助家里。

你们除了工作方面的压力之外，还有一个非常大的压力，那就是经济压力。不是只有你们是这样，我们学校好几个年轻老师也是这样。家里要花钱的急事一件接着一件，不给钱行吗？

我和我们学校的一位年轻教师聊天时提到“城一代”和“城二代”这样的说法，你们中的大多数人和我一样是“城一代”，一切都要靠我们自己，我们拼命赚钱却手里没有钱，我们不是没有挣到钱，但我们手里很长时间内是没有钱的。

我在和我们学校那位年轻老师聊天时说：我们很辛苦，但我们的辛苦比起我们的父母来说要轻松很多，我们要坚持，我们要努力使我们的孩子不再受我们受过的艰难，尽管他们将来仍要承受来自工作和生活中的各种各样的艰难。

不要灰心丧气，我相信你们也没有灰心丧气，而是充满了斗志。因为有了我们的努力，我们的孩子会成为“城二代”，他们长大后不用租房子住，这样他们就能省出一大笔钱用于自己的消费，他们几乎可以不用自己攒钱买房买车，他们不用为日常的一些数目不大但项目很多的花销而发愁。他们只要不乱花钱，他们就一直有钱花。

可以说，这就是我们努力奋斗的成果。

我很少说高大上的话，但事实是我们的努力的确给国家和社会的发展添砖加瓦、作出贡献了，刚才同学们在介绍自己时所说的成就也充分地说明了这一点。

我儿子曾给我说：看来我这辈子是成不了富二代了。我对他说：的确如此，但是，我希望我的孙子能成为富二代。

现在，我把这话送给大家，这也是我对同学们最为美好的祝愿，希望你们的孩子能成为富二代！