有的人说话习惯于用“大家都怎么怎么”或类似的句式，我在给学生讲解全称量词命题时说过，人们在谈论数学之外的问题时所用到的全称量词，主要是用来加强语气以表明自己的态度，他们所说的并不是字面意义上的全称量词所要表达的意思，我们要根据当时的语言环境准确理解他们所要表达的意思。

常用“大家都怎么怎么”或类似表达的人，大多是受群体意识的影响，他们想用“大家都这样”来表明自己所说的是正确的，他们这样说话并无恶意，这只是他们习惯了的一种表达方式。

今天早上上班的路上，我在手机上听一个人讲“全民投诉教育”对当今教育的危害，当我听到“全民投诉教育”这样的说法时，我的头脑中马上出现了“拉大旗扯虎皮”这个词。

有问题就应该反映，投诉是反映问题的一种方式方法，我不会因为我是教师就反对所有对教育的投诉。任何人，当然主要是学生和学生家长，正常的对教育工作的监督和批评都是促进教育教学工作发展的有力推手。

真正的胡乱投诉甚至恶意投诉的人很少，可以说极少，但是，因一些难以言说的原因，这些人的投诉对正常的教育教学工作的影响却非常大，正因为如此，才有人站出来表达对这些“投诉”的不满。

我不反对人们对不当投诉表达的不满，但是，我觉得用“全民投诉教育”这样的说法是不利于问题解决的。

“全民投诉教育”这样的说法与事实不符，并且对事实夸大的程度是非常大的，这样说就是在长他人志气、灭自己威风。

人们对当前的教育教学工作有不同意见很正常，有不满情绪也不奇怪，但是，有意见和有不满情绪是可以区分出不同程度的，不能一概而论，特别是不要把程度不同的不满意一股脑都归到极度不满中去。

对现在的教育教学工作的不满意能达到非常不满、无法忍受的人能占到多大比例？这个问题我没有调查研究，我凭我在工作和生活中的经验感觉这个比例不会太大。

再说一点，有些问题即使有人投诉，学校和教育管理部门也没有办法解决，这是事实。

问题一直都会有，只要影响不太大、只要不影响大局，就不要顾虑太多。