（一）

课堂上我对学生说：为什么有人上了交（通）大（学），有人上了理工大（学），有人上了某某大（学），很简单，看看大家的练习册就知道了。

有的学生的练习册写的密密麻麻，有的学生的练习册疏密有致，有的学生非常珍惜自己的练习册，不舍得在上面写一个字，用了好几个月的练习册和新买的几乎没有什么区别。

为什么不写？今年写完了明年用什么？！

原来有长远打算啊！

（二）

有的学生做课堂练习时拿着不知道从那儿找来的一小片纸，或其它用过的纸，用这样的纸做高三复习时常见的练习题根本就不够。

拿这样的纸做课堂练习，说明什么？

首先是态度的问题。不重视，没把课堂练习甚至学习当回事。

态度的问题可以说，但不能说的太多，也不能说的太重，因为很容易刺激到这些学生中的一些人。

我对学生说：练习本的问题已经说了好多次，但有的学生置若罔闻。可能有的学生认为这样做是节约用纸，但实际上却是浪费。对于你们来说，纸不值钱，你们的时间要比纸值钱的多得多。补习一年，给补习学校交的钱买的纸，恐怕你到退休的时候都用不完。

真有人算不清楚这样的账！