前几天在讲离散型随机变量的分布列时，按要求我先给学生介绍了随机变量的概念。

什么是随机变量？“将随机现象中试验（或观测）的每一个可能的结果都对应于一个数，这种对应称为一个随机变量”（引自教材），看了这样的定义，估计很多人会和学生一样不理解什么是随机变量，所以还需要做进一步的说明。

试验（或观测）到的结果可能是数或数量，比如掷一个骰子时会得到点数1、2、3、4、5、6当中的一个数，我们可以把得到的这些数看作是随机变量；量身高、称体重时会得到一个数量，比如176厘米、70千克等，我们把176、70可以看作是随机变量。

还有一种情况，比如晴天、阴天、下雨天等天气状况，这些现象中是没有数的，我们可以通过赋值的方法如1表示晴天、2表示阴天、3表示下雨天来表示这些现象，所赋的值1、2、3就是随机变量。

实际上，掷骰子、量身高、称体重等活动中得到的数也是人为赋予的，只是我们对这些数或数量太熟悉了，使得有些人已经意识不到这些数或数量是人为赋予的。

我们对得到的随机变量还可以重新赋予其新的意义。比如对于掷骰子得到的点数，我们规定1、2、3为胜，4、5、6为负，在此基础之上我们再规定：胜者赢1元，负者输1元。在这样的规定下，我们把掷骰子得到点数1、2、3记为1，得到点数4、5、6记为-1，1和-1就是随机变量。

随机变量是由人赋予的，讲完这句话，我发挥了一句：“大家有没有想过这样一个问题：人活着有什么意义？”停顿了一下，我接着说：“人生的意义实际上是由人自己赋予的。”

你赋予了人生怎样的意义，你的人生就有怎样的意义。你认为人生应该是积极上进的，你就会积极上进；你认为人生应该享受，你就会想尽一切办法享受；你若是认为人生没有意义，你的人生就是昏暗的，因为你感受不到人生的意义。

要不断地赋予人生新的意义。

人在不同的生命阶段承担着不同的责任和义务，只有不断地赋予生命新的意义，人生才会充满意义。