加载中…聚焦观察解密行为
(2025-06-13 14:53:38)| 分类： 教育教学 |
为持续提升教师对幼儿游戏的观察、分析与回应能力，切实促进幼儿的身心健康发展，6月11日，郑州市实验幼儿园再次邀请华东师范大学教育学部学前教育系教授周念丽入园，就幼儿园装扮游戏进行深度指导。本次活动紧扣“观察”核心，旨在深化前期教研成果，赋能教师专业成长，推动园所教育质量再上新台阶。
本次活动分为两场，在上半场活动伊始，周念丽教授引导教师们回顾并提出了实践中的困惑。小班组聚焦于幼儿行为深度分析的难点；中班组关注如何依据不同年龄段特点进行有效分析；大班组则对“观察”与“观看”的本质区别存在疑问。针对这些问题，周教授精心设计了实践练习环节。教师们通过深入研讨与实操后，各年龄组分享了练习成果。周教授即时点评指导，以实例解析的方式，帮助教师们清晰理解地了“观看”与“观察”的区别。
下半场的活动则围绕着“提升教师观察分析能力”开展。展示环节前，周教授特别强调分享需聚焦“观察的重点、难点、痛点”。接着，各年龄组教师依次上台阐述研讨成果，周教授则通过层层递进的提问，引导教师反思自身在观察与分析中尚存的不足。她特别强调“教师观察与教育实践的紧密关联”，并选取小班组观察视频为例，深入剖析“如何从幼儿行为解读其心理发展”，进而指导教师如何站在专业角度，提出科学、适宜的支持策略。
最后，副园长黄艳总结本次指导成果：“从‘观看’到‘观察’，从最初的懵懂到如今的渐入佳境，期待未来在周教授的持续指导下，教师的观察能力实现质的飞跃。”活动结束时，周念丽教授又对后续教研工作进行了细致安排，相信在良好教研氛围的浸润下，有效开展的教研活动定将全面推动郑州市实验幼儿园教师专业化成长的进程，持续优化其观察与支持能力，为幼儿的全面发展提供更加专业的保障。
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