核心成员

 

1、西安市车辆中学  杨洁

 

申报理由：

在新的教育形势下，“名师+教育联合体”应运而生，其政策层面的优势自不必说，单是从教师专业发展的角度来说，同学科的骨干教师在主持人的组织下进行集教科研、教研、培训、资源开发于一体的团队研修，这为广大一线骨干教师的长足发展提供了很好的学习机会。

由于我本人是区级“名师+教育联合体”主持人，为了区域团队更好地发展，我首先要不断地汲取养分，希望自己能有较大的进步。贺利萍老师是西安市乃至陕西省的名师，她的治学她的为人我是有所了解的，一位兢兢业业、勤奋耕耘的前辈教师，现在有这样一个机会，我申请加入贺老师的团队，与各位同仁一起努力提升自己，同时带好自己的团队，为西安市的基础教育事业做出自己应有的贡献。

对接下来的工作，我有如下设想：

独行快，众行远。在贺老师的领导下，与各位同仁一起，珍惜这个平台，通过多种途径的研修提升自我素养。

  1.立足课堂教学，在课堂教学中历练自己。

2.进行课题研究，对教学中的问题进行研究，最终助力教学。

3.对教学中的各种问题多加思考，行诸笔端，把自己的教学思考加以提炼。

 

2、蓝田玉山中学   王轶锋

申报理由：

    1.研修共同体就是在教师自愿的前提下，在教师职业生涯中组成的具有共同愿景、共同追求、共同价值观的教研组织，希望能够在名师工作室这个团队里得到更好的发展和进步。2.向具有高尚的品德、渊博的知识，扎实的语文教学功底姚老师的名师学习，向具有崭新的教学理念及现代化教学手段的青年教师学习。3.。借助个平台聆听专家学者们的教诲，开阔自己的视野，拓展自己的教学思路。

工作设想：

    1.坚持教育教学改革方向，了解本学科最前沿的信息与发展动态；在这个平台中深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法和新途径。2.树立良好的师德，无私奉献。善于向名师学习，无条件参加工作室活动，与其他成员合作交流，共同成长。3.具有强烈的业务提升意识，意志力坚强，严格遵照工作室要求，有毅力，有恒心，敢于挑战，敢于创新，敢于实践，克服一切外在困难，勇挑重担，苦练内功，积极投身于专业学习与成长。4.制定个人发展规划，明确发展目标，坚定发展信心。

 

3、铁一中  韩拓

 

 

 

 

申报理由：

作为一个长期奋战在教学一线的老师，我对自己的专业成长一直以来都非常关注。教师的专业成长可以分为以下四个阶段，分别是：适应磨合期、适应发展期、成熟提高期和反思创新期。从磨合期的一个教学新手到发展期的一个经验型教师，我在周围领导和同事的关怀帮助下，在自我的努力学习中，锻炼出了较强的教育教学实践能力，取得了优秀的成绩。在教育教学过程中，我一直秉持“铁的纪律，爱的教育”的理念，培养学生以“先成人，再成才”为目标宗旨，因此，收获了家长和学生的广泛好评，这样形成的教育合力也促使我要不断进取，提升自己。目前，我产生了进一步提高和发展的欲望，目标是成为一个教学能力和教科研能力协调发展的研究型教师，直至成为一个会反思，能创新的专家型教师，不断探索，勇于创造，形成自己独特的教学风格。

工作设想：

利用各研修共同体平台，不断研读课标、深入熟悉教材。认真研读新课标、理解新课标、“变现”新课标，把新课标要求和目前使用的旧教材有机对接，为即将到来的新高考做准备，为即将投入使用的新教材做准备，确保在新一轮高考改革、课标改革的大潮中能够发挥个人作用，提升专业水平。利用研修共同体平台，研究课堂，摸索学科思维培养的方法。培养学生审辩式思维，围绕“立德树人”目标，学科核心素养，是目前高中语文教学的难题，作为资源相对比较优越的名校，理应发挥示范引领作用，不断提升实践能力。抓住一切时间，阅读思考，形成文字，积累专业素材。

4、西高  鹿华

有幸成为西安市贺利萍老师名师+研修共同体的成员，是一份信任和荣誉，更多的是一份责任和义务。我将以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受贺老师的指导，踏实工作，深入研究，钻研教材，开展课题研究，探索有效教学方法，积极参加研修共同体的各项活动，解答教学疑难问题，学习传播教研课改信息。不断提升自己的专业知识和理论教学水平，促进自我的成长发展。积极探索高中语文教学中存在的问题及解决对策，争取成为骨干教师。

在研修共同体中，加强业务理论学习，积极参加各种活动，开展课题研究，参与研修共同体网络建设，参加微信交流研讨活动。也会积极撰写教育教学论文，积极参加外出学习活动，积极参与研修共同体成员之间开展的教学观摩研讨活动，认真撰写各种材料，完成自己的相关工作。

 

 5、西航一中  闫敏

 

 

1.加强学习，掌握自己所教学科的学科特点，发挥个人兴趣特长，将理论联系实际融入到教育教学工作中，形成自己的教学风格。明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。  

2.教研：认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。积极参加工作室安排的教研活动及教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本教研活动。 

3.教学：突出学生主体地位；促进学生的全员参与；努力营造和谐宽松的氛围；注重培养学生自主学习，合作学习，探索学习的好习惯，培养学生的创新精神、实践能力，独立解决问题的能力。与此同时，作一些尝试性的变革，着重体现教学方式多样化和教学内容生活化等理念，加强与学生实际生活的联系，上出趣味十足，生机盎然的精品课，争取每堂课都有亮点，都有提高学生兴奋程度的点。

 

 

6．蓝田城关中学  陈荣

 

申报理由：

“名师+研修共同体”，它是以学习为主导，以研究为主体，以工作为主线，以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。本人谦虚谨慎，工作中踏踏实实，勤思善学，态度积极，能够主动承担教学任务，且长期从事一线工作，教学功底较为扎实，有良好的专业素养，在教学中坚持“自主、合作、探究”的理念，尽可能多地为学生创造一切参与实践交流的机会。

从教已十八年了，随着课程改革地不断深入，新的教育教学理念地不断冲击，深感自己理论知识水平的欠缺与不足，而教师想要获得长足的发展，就必须跟上时代步伐，在不断地学习中充实、提高，名师+研修共同体则为我们的学习充电搭建了一个切实有效的平台，为我们提供了走出校门，依托名师引领，将研究与实践结合，见证专业发展的机会。

 

工作设想：

1、学习名师，促进发展

以“名师+研修共同体”为媒介，学习名师及共同体成员先进的教育教学理念，丰富自己的理论，从而提升专业素养，并带动校级“名师+研修共同体”的成长和发展，实现教育教学的“双赢”。

2、交流探讨，提高水平

积极参加共同体的研修活动，主动向专家和名师请教，立足日常教学，扎根课堂、联系实际，以对语文课堂教学改革的研究为载体，形成相对稳定的课堂教学序列。

  3、进行研究，形成常规

把课题研究当作一项常规工作来做，在教育教学中，要积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以教学带教研，以教研促教改，实现教学教研的共进。

 

如果有幸成为成员，我将不断学习、实践、反思、总结。改进自己的课堂教学，用新的教学理念和方法，在课堂实践中努力提高自己；积极参加教育科研活动，不断提升自身科研能力，提高教学研究水平。

 

7、   临潼徐阳职中  李永军

1.申报理由

本人在教学一线从事高（职）中语文教学20余年，热爱语文教学及研究工作，有一定的教学经验和研究能力，多次参与或主持省市级课题研究，多篇教学论文获奖。本次申请加入“名师+”研修共同体，希望通过这个平台，学习更先进的教育教学理念，提高自己的教学水平和研究能力。

2.工作设想

本人加入“名师+”研修共同体以后，将在研修主持人的带领下，与各位同仁通力合作，参加各种研修活动，在活动中提升自我、完善自我，跟着研修共同体一起学习教育教学智慧，不断增强自己的研修水平，并将学到的先进理念和好的做法运到教育教学实践中去，同时将研究成果在本校进行推广，推动本地区语文研究水平和语文教学能力整体提升。

  同时，与“名师+”研修团队成员一起到贫困地区、偏远农村、落后山区，开展“送教下乡”等教学实践活动，聚智研修共同体合力，推动这些地区语文学科建设与发展，提升这些学校语文教师的教学水平和研修能力，让中华民族优秀文化通过我们的努力得以传承并发扬光大。为实现文化自信、民族自信，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。

 

 

8、临潼铁中    宋炜

 

申报理由：

工作六年以来，始终能够保有一颗学习的心，在教学上认真研读新课标，领会核心思想，注重课堂的改进，注重与学生的沟通交流；在教研上积极品读优秀科研论文，参加各类教研活动，在讲课中突破自我，在评课中不断进步，但是也经常会发现自己的一些问题，因此希望通过加入团队，认识优秀的学科教师，拓宽视野，活跃思维，提升认知水平和业务能力，朝着优秀教师的方向发展。

 工作设想：

1.加深对核心素养形势下语文教学的认识，增加理论基础，提升知识储备。

  2.通过形式多样的教科研活动，不断对自己教学行为进行反思重建，形成成熟的教学风格。

  3.进一步制定适合校情的学科教学方案，为落实高效的分类分层提供有力理论支持；

  4.根据研修体分工，结合自身教学，撰写科研、教改论文，及时推广研修体研究成果，增加科研氛围，扩大影响力。

9、碑林进校   李为华

我渴望得到名师的指引，与优秀的人同伴一起前行。就像海桑的诗中所述：“即便我是渺小的，我也不难过，我要认识并接受自己的渺小，向那些宏大的事物致敬。”此次我提出申请，希望在名师的引领下，和一群志同道合的老师们共读共学共成长！

如果能够成功申请，我将按照“名师+”研修共同体的发展规划和主持人的安排，认真学习、团结协作，积极参加教学研讨、课题研究、读书分享等活动，不断提升自己的专业素养！

 

10、临潼区临潼中学  赵静

 

 

申报理由：我是一名热爱教育事业的高中语文教师，我已获得“西安市教学能手”的称号，平时在工作中，我善于反思总结，习惯思考怎样才可以呈现最有效的课堂生态，课文应该怎么讲，作业应该如何布置，作文如何讲评，如何提高学生的写作水平？我申报成为高中语文“名校＋”共同体核心成员。

工作设想：

我希望能够在主持人贺老师的带领下，在以教学、科研、培训、培养等职能于一体的研究合作团队中，进行学科教学的不断革新，进行有效的课题实践研究，开发整合共享优质教育资源，不断提高个人的教学水平，同时利用网络技术、公开课等多种形式，推广教育教学上取得的效果，以期能推动我市语文学科的专业发展。

 

                  2020年6月18日整理