谈谈温馨教室的布置

彩霞
    家是一个充满温暖、快乐的地方，学校是我和同学们的第二个家，要把班级布置得像自家一样。在这个充满温馨的地方，学生才能更加茁壮成长。要把教室布置好，并不简单，它有很强的思想性、科学性和艺术性，是有学问的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，等等。怎样引导学生布置好教室呢？ 
一、强调教育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以根据班级发展情

况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。

二、布置教室的具体项目主要有：

1、课程表、值日生名单贴在黑板的一侧。

2、板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起舆论导向作用。

3、主题宣传词：1－3条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。

4、图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理。

5、卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

6、在后墙上可以制作心愿树，里面写满同学对未来的期望，对好友的祝福，最重要的是我们大家要互帮互助，和谐相处，这样，才能使班级更加美好！

7、另外还可以在班级中设立一个“爱心角”，把同学们的爱心事迹记录下来，让同学们去关心需要帮助的人，并享受帮助别人的乐趣。
8、在班级中设立一个“光荣榜”，把同学们的获奖情况记录下来，让大家一起分享快乐。

在布置教室在不仅讲究温馨也需要严肃、庄重中求美观，因此在上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。在布置教室中要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。
    侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如；在班级中设立一个“温馨提示”：课间文明休息，不奔跑、不大喊大叫，上课认真听讲等，还写上每周一诗，使同学们更好的在班级中学习、生活。教室前的一块小方墙则是发布消息、标明作业的宝地；一条条好人好事被提到了中队好人好事簿中；一幅幅同学的优秀字画作品在学习园地中展示成为班内一道靓丽的风景。总之力争做到用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。

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