作文《拔河比赛》写作指导

〈一〉写作提纲：

一、交代时间、地点、人物、事件。
二、拔河的经过。
1、双方队员上场；
2、拔河前的准备；
3、裁判员发令；
4、拔河比赛具体情景；
①队员的表现；
②啦啦队的表现；
③绳子怎样移动；
④班主任的表现；
⑤自己心情的变化；
⑥比赛结果。
（抓住人物的动作、语言、表情、心理活动写具体;恰当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法。）
三、感受。

〈二〉开头方法：

    1、运动会上，我班和六年一班进行了一场激烈的拔河比赛。
    2、课间操上，我们班和六年三班进行了一场拔河比赛。
    3、11月的一天，虽然是初冬，但是风和日丽，我们学校举行了一次拔河比赛。我班的对手是同年组的六年一班。

〈三〉结尾方法：

    1、今天我真正懂得了这句话的含义：“团结起来力量大。”
    2、今天，我深深懂得了一个道理：只有齐心协力，才能取得胜利。
    3、一次拔河比赛使我懂得了一个道理：团结起来力量大。
    4、今天的拔河比赛使我懂得了一个集体中凝聚力的重要性。一个集体如果没有凝聚力，即使有再众多的个体，也只能是“一盘散沙”。大家只有心往一处想，力往一处用，每个人的力量才能更得到最充分地发挥。看来还是这句话说得对：“团结起来力量的大”。

〈五〉好词佳句：

站   握   蹲   蹬   拽   拔   喊   蹦   跳   举   盯

摆开阵势   脚下生根   摩拳擦掌   满头大汗   连连失利
首战告捷   欣喜若狂   棋逢对手   旗开得胜   竭尽全力
信心十足   胜负难料   扭转局势   战幕拉开   紧张激烈
变化莫测   不负众望   稳操胜券   实力雄厚   暗暗使劲
连蹦带跳   手舞足蹈   喜笑颜开   心花怒放   垂头丧气

不费吹灰之力   一字长蛇阵    像泄了气的皮球　　下马威

    1、我们俩个班各选了20名队员，一看我班的队员各个膀大腰圆，像威力无比的大力士，而他班的队员瘦得像线黄瓜，肯定不是我们班的对手。
    2、队员们上场了，他们在绳子的两边站好，摆开了一字长蛇阵。队员们个个摩拳擦掌，显得信心十足。裁判员喊：“各班准备好！”两班的队员都双手握住绳子，猫着腰，半蹲着身子，眼睛机警地注视着前方。
    3、随着裁判员“嘟——”的一声哨响，紧张激烈的拔河比赛拉开了战幕。
    4、一开始我们就给对方一个下马威，不费吹灰之力就首战告捷，我想：我班获得冠军，看来是胜券在握了。
    5、第二场比赛，出乎意料，输了。我们两班现在的比分是“一比一平”，看来是棋逢对手了。
    6、决定胜负的第三场比赛开始了，两个班的运动员都使出了全身的力气拼命地向后拔，只见他们双手紧紧握住绳子，脚底下像生了根似的使劲蹬地，身子向后仰，小脸憋得通红，额头上渗出了汗珠。
    7、绳子中间的那根红线一会儿向左移，一会儿向右移，我紧张得心都快要从嗓子眼儿里跳了出来，人虽然站在场外，可身子却随着绳子来回的晃动着，好像也加入到了拔河同学的行列中。
    8、场外的的啦啦队员们也都从座位上站了起来，伸着脖子，扯着嗓子，使劲地喊：“一二——加油！一二——加油！”
9、拔着拔着，双方势均力敌，僵持住了，绳子一动都不动。双方都在暗中较劲。此时，胜负难料，我更紧张了，那颗心悬的更高了，“扑通扑通”直跳，就像十五只吊桶打水——七上八下。
    10、我班的班主任着急了，她从别人手中抢过一杆红旗，大声说：“听我指挥，我喊到‘三’大家一齐使劲！”“一二三——！一二三——！”
11、队员们憋足了劲，随着老师的口令一齐使劲拽绳子，一下，两下，三下……那个红色的标记一点一点地向我班这边移过来，局势渐渐扭转过来，我那颗悬着的心又放了下来。
    12、最后，我班的队员果然不负重望，大家又一使劲，一下子把绳子拽了过来，同学们像一串铃似的倒下了，后面的几个同学一屁股坐在了地上，半天没起来。
    13、我高兴得心花怒放，一蹦三个高儿，握紧拳头举得高高的，大声地喊着：“吔——！”我班的同学也高兴地跳了起来，举着拳头大声欢呼着：“我班第一了！我班第一了！”