课题：英文歌曲

课时安排：第三课时

任课教师：徐骐骥

教学理念

音乐可以增强英语学习的趣味性。歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。音韵优美和谐、节奏轻快鲜明的英文歌曲，是学生学习的好帮手。英文歌曲教学简便易行，操作性强，效果显著，把英文歌曲与英语教学密切结合起来，可以激发学生的学习兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。

教学目标

1 把上节课学过的发音技巧在具体的课堂实践-----英文歌曲中加以体现，使同学们更好的掌握5大发音技巧，在快乐中学习。

2 学习歌曲中包含的词汇和短语，通过听歌、唱歌，学生可以模仿地道的发音。

教学重点

讲解歌曲中出现的单词与单词之间的连读、略读等现象

教学难点

让同学们掌握歌曲中的发音技巧

教学内容（过程）

教师活动

学生活动

1 让同学们了解英文歌曲在英语学习中的重要性。

（2分钟）

2介绍本节课要学习的英文歌 If you are happy and know it 与之相对应的中文歌曲《幸福拍手歌》

(15分钟)

3 朗读学唱，练习口语，并进行翻译

（20分钟）

4 中英文对比，大家一起练习，熟能生巧。在歌声中下课

（8分钟）

学习一首英文歌，可同时进行听、说、读、写多项能力训练，并且增加大家学习英语的兴趣

让同学们分别听两首歌曲，介绍英文歌中出现的几组固定短语

Eg. Clap your hands(拍手)

Stomp your feet (跺脚)

Wink your eye(眨眼睛)

在黑板上抄写歌词，部分地方挖空，让同学们听歌填词。

提醒同学们注意歌曲中的一些连唱技巧（运用上节课学过的发音技巧知识）

老师唱一句，同学们跟着唱一句

边唱歌边表演

大致了解

边听歌边填词

注意老师在一些连读部分的发音技巧，认真学习。

同学们一起唱歌一起做动作