低幼科学启蒙课程《空气、水、土壤》

妙趣葛老师:　

今天跟我大家分享低幼科学启蒙课程《空气、水、土壤》

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适合：

3岁以上儿童

教具构成：三个透明玻璃杯：一个空的，一个装半杯水，一个装有泥土

一根绑有丝带的小木棍，一只气球，空气，水，土壤的标签

展示操作：

1、  把三个杯子蒙上布放到孩子面前，制造神秘感。

2、  慢慢揭开布，等孩子观察一会儿，老师指着装有土壤的杯子问：“这个杯子里有什么？”引导孩子可以看看，摸摸，闻闻

认识土壤

3、老师说：“这是土壤，它覆盖在地球表面组成陆地。你在哪里能看到陆地？”

听孩子说说，可以跟他讨论。

4、老师启发孩子思考：“我们有没有发现公路下面，房子下面的陆地呢？陆地无处不在。长出树木花草的土壤是可以直接看到的陆地，公路或建筑物下也 有陆地。”

认识水

5、老师指着装有水的杯子问：“这个杯子里有什么？”，“你在哪里能找到水呢？”听孩子说说，跟他讨论。

城市的孩子会怎么说？

有孩子会答：“水龙头，马桶……”呵呵！

6、老师继续引导：“我们在海洋、河流、湖泊中都能发现水。”

“在海水、河水、湖水的下面是什么呢？”

“水的下面是陆地，而湖泊和海洋就像是装满了水的巨大的水坑。”

认识空气

7、老师指着空杯子问：“这里面有什么？这个杯子看上去是空的，里面既没有土壤也没有水，但是实际上却有一种东西在里面，你看看，摸摸。

老师通过吹气球，气球变大了，把气球的口松开，气球变小了。

老师继续启发孩子问：“什么东西使气球变大了？”

再吹一次气球，把气球的口对着孩子的手，松开。

老师提问：“什么东西从气球里跑出来了？ ”

老师举起绑着丝带的小木棍，让丝带在空中飘扬，丝带发出响声。

老师启发孩子：“丝带怎么飘起来的？什么东西托着它？什么东西让它发出了声音？这种看不见摸不着的东西叫空气。气球因为充满了空气而膨胀，丝带因为空气的流动才在风中飘扬，而这个杯子里也装满了空气。地球上有土壤的地方叫陆地，海洋、河流、湖泊里有水，陆地和水的上面是空气。

如果孩子能认字，可以给他写有“水”“土壤”“空气”的标签，让他跟实物配对，不认字的话，大人可以把标签念一下，放到相应的杯子前面，教孩子指认。并告诉孩子：我把装有土壤、水和空气的杯子放到你的小桌子上供你观察。请注意保护……

延伸活动：

了解生活在陆地、水中的动植物

补充：

河南贝尔妈：我是先带着孩子去野外寻找生命体和非生命体，在这个寻找过程中孩子找到了水、土壤、空气，这是生命存在的必不可少的条件。如果有了前两课，孩子们的理解会更完善。