期末了，做好学生的思想工作

    学期临近结束，对于八年级的学生来讲，这将是他们最容易放松的时候。这个时期，往往思想波动比较大，学习状态起伏也比较大，同时还极易产生烦躁情绪，各种思想、规范、学习、心理等方面的失常行为随即产生。作为教师我们必须高度关注学生的思想动态，重视他们的行为规范和思想状况。采取切实有效的措施，教育引导学生静下心来，潜心学习，用最好的状态和最佳的表现完成自己的学业。具体的做法是：

    1、密切关注思想动态。及时掌握学生的思想状态是学校加强学生思想教育工作的一大法宝。学校教务处、政教处、团队部在复习迎考阶段联合行动，通过课堂教学、值日值勤、文明班级竞赛、班队课等途径，了解学生的学习、活动、思想情况。经过细致分析，梳理出学生思想行为方面存在的一些问题，然后对症下药地加以教育和引导。

    2、有效开展励志教育。对于既然即将跨入初三的学生，适当进行理想、信念、人生观、价值观的教育是必要的。学校德育处和团队部利用班队课、集会和国旗下讲话等途径开展专题教育。特别是抽烟现象，要坚决杜绝。

    3、切实加强心理疏导。八年级即将升入初三，心理波动很大。他们有的因为即将踏入高一年级而不安，有的因为学习压力比较大而烦躁，有的因为已经学习差不经意间放松了努力。针对这些现象，学校心理健康教研组及时观察学生的行为表现，开展青春期健康教育、学习方法指导、复习迎考期间减压指导等专题讲座，效果明显。

    4、合理安排学习内容。期末复习迎考任务很重，如果安排不合理学生容易产生烦躁、反感和逆反情绪。学校每周正常安排非检测科目课务，同时必要的时候增加兴趣活动、综合实践活动等活动。

    5、多管齐下协同教育。学生的思想教育是一项综合性很强的工作，它不仅仅是学校单方面的事情，同时还牵涉到社会、家庭等的多方协同配合。学校不但重视学校内部的合力教育，也非常重视学生的社会和家庭教育。学校领导多次进入课堂，跟学生谈理想信念、目标追求和道德规范等，有针对性的开设讲座和进课堂讲课。这些举措有效的稳定了学生的思想和情绪，也增强了学生学习的主动性和积极性。