学校不补课,家长更着急

         据说,教育部下文规定禁止学校暑\寒假给学生补课,收取补课费.

      乍一听,教育部这个规定下得好,学生可以利用暑\寒假,快快乐乐地玩了,不用再因补课,过着紧张的假期学习生活了,玩,本来就是学生的天性;家长也可以减轻经济负担,不用再交高额的补课费了.

    其实不然,学校不补课,家长更着急.

    这是因为,一是学校不补课,并不是全部不补,择优班或叫实验班照补不误,只不过学校要玩些把戏,要学生和家长签名同意补,再者,这些学习成绩好的学生家长大都为自己小孩着想,也同意学校补课,更何况,这其中学习成绩比较拔尖的学生家长可免交补课费,在全年级前几名的,连学费都免了.当地教育局或教委也只能睁只眼,闭只眼,因为要以分数论英雄,以考上名牌大学的多少论英雄啊!这就叫"上有政策,下有对策"吧!另外,如果这些择优班或叫实验班不补课的话,那么,这些学生的家长也会让自己的孩子到社会上的各种补习班或单请老师补课的,补课费用就不是学校统一补课的费用了,要翻几番的.几十年了,大家都这样,家长能不让自己的子女补课吗?再穷也不能穷自己的孩子啊!孩子的学习始终会摆在第一位的;二是原本普通班的学生的学习成绩就不如择优班或叫实验班的学生好,普通班的学生再不补课,与择优班或叫实验班的学生的学习成绩的距离越拉越大了吗?再者,学校不补,并不代表着这些普通班的学生家长不补,还会出比学校高几番的巨额补课费,为自己的孩在外报各种补习补,或单请老师补.最终,这些普通班的学生的家长出了高额的补课费不说,这些普通班的学生也并没有能够过着快乐的暑\寒假生活,也就是学校给学生放假,家长并不能,也不敢给自己的孩子放假.这样,不就与教育部下文规定禁止学校暑\寒假给学生补课,收取补课费的初衷悖了吗?这都是多年来的教育体制惹的祸.说是素质教育,实际上还是分数教育.

        另外,这些年来一些学校老师的思想道徳素质低下,也给各种补习班,各种补课带了推波助澜\"雪上加霜"的作用,这些老师在课堂上不认真地传道授业,却在外办各种补习班,要求学生或授意学生前往补课,收取学生的高额补课费,其师徳之差,已成了时下一个较为严重的\人们怨声载道的社会问题,家长为自己的孩子着想,出于无奈,也只能让这些丧尽天良的老师们任由宰割了.

      因此,基于这样一种教育体制和现状, 学校不补课,家长能不更着急吗?

      我认为,教育部只仅仅下这么一道禁令是远远不够的,这只是一个表面性的工作而已.要想禁止诸如补课的问题,就必须深化教育体制改革,真正让"分数教肓"变质"素质教育",切实使在校学生都能做到德\智\体全面发展,将来走上社会,成为社会有用之人,而不是有缺陷的人,不能眼光短浅,只看成绩,只看分数,只看考上了哪些重点大学,图一时的风光,不顾学生的全面发展\个性发展,不尊重人才成长规律,不尊重社会需要,不以国家的发展大局为重,等等,如此这般,事实证明,是培养不出高端人才的,只能与诺贝尔奖的距离越来越远,这对于社会发展,国家的繁荣富强是极为有宽的,这应该是教育部首先必须做的第一项工作,这是其一,二是教育部必须要不断加强教师队伍建设,建立一支师徳高向\课业优秀\教学水平一流的教师队伍,严把教师关,及时地清除劣质教师,不要这些害学生之马,如"一个老鼠屎,打误一锅汤",败坏了教师"人类灵魂工程师"的形象;三是要与时俱进,不断健全和完善教育教绩的评估和考核机制,要着眼于长远,着眼于未来,切实体现公平\公正,体现素质教育,体现人的全面发展,体现社会的长远需要,让时间和社会来检验学校培养出的学生,最终结果是不是人才,有多还是少,不能唯分数,唯一时的风光论英雄,更何况,这些学生将来走上社会是不是人才都很难说.因为社会就这么残酷,能有所作为,名垂千古的大都是"落榜生"啊!有几个"状元"能留名呢? 四是要加强对社会上的各种办学机构\各种补习班的管理,不要让那些名存实亡,名为补课,实为骗钱的的办学机构\补习班再误人子弟,骗学生家长的钱了.这些办学机构\补习班,对社会的危害也是极大的,不仅增加了学生的业负担,家长的经济负担;而且更重要的是损害学生身心健康,败坏了社会风气.教育部必须要有所作为,做好清理工作,执法部门也要加强监管,对不俱备办学条件,保证不了办学质量的,特别是以骗钱为目的,要依法依规严惩.在这个问题上,我以为,文化课还是回归学校教育的好,不要再让这些社会上的各种文化补习班存在下去的好.

    惟有如此,我们的学校教育才有希望,否则,再多的不允\规定\禁令都只是一纸空文,没有用处的.