谈谈四、五年级孩子数学学习中存在的问题

四年级开始就进入小学数学拓展高年级学习阶段了。大家会发现，题目的难度会上升一个大层次，孩子学习也不像以前那么轻松了。其实，这是最正常的现象，毕竟是有难度的。那么，在这一阶段，养成一个很好的学习习惯就显得尤为重要了。不过，孩子毕竟是孩子，他们一定会在某些方面存在着一些毛病，这里，跟大家交流一下！

第一个问题，也是最致命的问题，孩子的计算能力普遍较差。有些孩子思路很强大，做难题很有自己的见解。可是，做题往往不对。什么原因呢？很简单，计算不过关，总会在某一步上算错。这是非常可惜的。现在四年级这些孩子当中，做三位数乘以两位数的乘法，数字烦一点的话，大概会有百分之二十的人错，如果数字大一点，四位数乘以三位数，那错误率就更高了，更别说除法了。所以在培养过程当中，我们千万不能忽视了计算。计算是数学学习的根本。无论一个人有多么的强的思维，他的计算不过关的话，就不可能取得很好的成绩。所以，家长们一定要重视孩子的计算能力，有空的时候多让他们练习一下口算，提高孩子的计算能力是当务之急。

第二个问题，孩子们忘性大，俗称：“学得快，忘得也快”。在这个阶段，孩子们的学习能力确实非常强，有些东西甚至拿来就会用。但这其实只是一个假象，一个孩子在课堂上无论表现得有多好，在课外他都需要有一个消化的过程。有些题目，当堂理解得很好，可惜，过了一段时间，再出现相似的题目时，肯定又有一半的人又不会了。那怎么办呢？我觉得有时间有能力的家长，上完课以后，过个两三天再问一下孩子的某个知识点，看他会不会？这也是变相地帮他们回忆以前学过的知识。这种方法还是挺有效的。

第三个问题，孩子们普遍没有检查题目的习惯。做完了就做完了，从来不检查题目的对与错。这现象四五年级孩子普遍存在。老师在监考的时候，认真地算过，一个小时的时间他们会认真地做题，但是最后的半个小时，做完题目以后就不知道干什么事情了。有时，说一下检查题目，他们会象征性地看几眼，但是真正检查题目的很少。有些家长，常说自己的孩子粗心，马虎，不仔细。其实，最根本的原因是他们从来只是做题，而从不检查题目。老师知道有些孩子的功课，是会拿来给家长看的，看看有没有错误。我觉得家长可以在这边动一下手脚，如果题目如果有错误，你不要告诉他哪里有错误，叫他自己去检查，如果能发现错误，就给一些奖励。孩子都喜欢这个方式，如果能真能检查出错误来，这比在做一套题目更有用。久而久之，孩子们也会慢慢地养成检查题目的习惯。