1、仔细观察图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学重点、难点

训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

教学流程：

一、导入新课

同学们，请在老师发给你的这个本子的姓名一栏里写上自己的名字。

同学们都会写，有同学字写的还很漂亮。可是老师也发现一个问题：好多同学写字姿势不正确。在写字之前哪首先应该学会正确的写字姿势，姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。

那怎样的写字姿势才是正确的呢？咱们先学习第一步——坐姿

二、仔细观察、反复训练，教学新知

（一）训练坐姿

出示课件“坐姿要求”

师：同学们借助拼音读一读，照着大姐姐的样子按要求做一做。

生读要求，练习。

师：同学们练习得很认真，老师给大家示范一下，同学们跟着老师做：坐姿就是坐着的样子。头正指头不歪不斜、不低不仰望，两眼看着纸面，眼与纸面的距离大约一尺左右。身直就是上身挺起，脊梁挺直，两肩平稳。臂开指两臂自然撑开，左手按纸右手执笔。足平指两脚自然地平放到地上，左右均匀地踏稳，不要交叉，不要蜷腿或分得太开。写字时小屁股要满坐在椅子上，胸离桌面的距离约一横拳。这就是正确的坐姿：头正身直臂开足平。

生跟着老师做，教师边示范边指点学生的坐姿。

师：下面同学们按着这四个要领练习，同桌之间合作，互相纠正错误。

同桌合作反复练习

教师巡查，逐一点拨纠正。

请多名学生到前边示范，下边同学纠正其错误。

（二）学练执笔方法

师：有了正确的坐姿还要有正确的执笔方法。同学们都伸出你的右手，这五个手指的名称你们都知道吗？在写字的时候这五个好朋友分工合作，各有各的位置。他们是怎么分工的？老师读给大家听。同学们借助图边听边练习。

出示幻灯片，生反复练习。

找几组学生到前边示范，下边学生纠正错误。

（三）用正确的写字姿势练习书写

师：刚才我们学习了两个方面：坐姿和执笔，同学们做起来还有问题吗？

师：下边我们就把这两方面协调起来书写自己的名字，练习两分钟，同学们比一比，看谁的姿势最正确，谁坚持得最好。

生练习

师：时间到，请同学们保持现在的坐姿和执笔，别动。和图中的这位大姐姐比起来，你觉得你还有哪些地方做得不足？

生回答

师：同学们能认识到自己的不足，在以后的学习中就要时刻提醒自己，相信你们一定也会向大姐姐这样养成良好的写字姿势。

师：哦，你们有没有注意到大姐姐的神情？

生回答

师：我们写字时不但要求坐姿正确，还要平心静气，专心认真的练习，只有这样才能把字写好。《写字歌》正好说明了这个道理。

出示幻灯片

师读，生读，拍手背诵。

师：下面同学们就按着写字歌的要求书写“永“这个字写一行注意看老师书写时的笔顺。

生练习书写

师：写完后同桌之间比一比，圈出写的好的字，待会到前边来展示。

小组选出代表展示

师：正确的写字姿势不但有助于我们的身体发育，还能让我们的字越写越漂亮。

三、讲故事，强化要求

师：现在大家全身放松，闭上眼睛听段音乐，也可以做做眼保健操。待会老师给你们讲个小笑话。

生听音乐闭眼放松

师：有一个人由于从小不注意写字姿势，长大后成了一个大近视眼。可他又嫌戴眼镜太麻烦，因此惹出了不少的笑话。有一天大近视眼上街买豆腐，走着走着看见路边有一团黑呼呼得东西，“啊，我今天真走运，捡着一件黑棉袄。”说着便伸手去捡，只听“汪”的一声，那团黑东西站了起来，原来是一条大黑狗。大近视眼吓得拔腿就跑。

买了豆腐回家，大近视眼找钥匙开门，豆腐放到哪呢？他四处寻找。呃，这有一根钉子。他把豆腐往钉子上已挂，只听啪嗒一声，豆腐掉在地上摔得粉碎，原来那是一只大黑苍蝇趴在那里。豆腐没吃成，又差点让狗咬了手，大近视眼气呼呼的把这两件事讲给妻子听。第二天，大近视眼下班回家，看到那只黑苍蝇又在那里趴着，“好哇，你还敢来这，看我怎么收拾你”说着抡起胳膊，用力像苍蝇拍去，“哎呦”大近视眼捂着手哇哇大叫，原来妻子怕他又把豆腐摔了，就在苍蝇呆的地方定了一根黑钉子。

大近视眼的手被扎破了，从此他不得不老老实实的戴上了大近视镜。

师：这个笑话带给我们笑声的同时，是不是也带给了我们一些思考呢？

生答

四、家校联系，共同监督

师：希望同学们在写字时“头正、身直、臂开、足平”做到“三个一”——眼与纸面的距离约一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖约一寸。为了让我们养成良好的写字姿势，我们还要请家长监督。这张家校联系卡同学们拿回家请家长认真记录。

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