月考成绩在教师和学生的期盼中公布了，我任教的7.2英语总评第二名。其它各项成绩比第一次月考成绩都退步了很多。
近一段时间，学生的学习状态就不太好，上课听讲不认真，说话现象严重。尤其是同学们做作业不专注；一些优秀学生对老师布置的口语作业（熟读课文、背诵课文）不重视，不能很好地完成，导致课本原文句型做的不好，甚至错误严重；一部分中等学生不动脑筋、不思考，对于举一反三的知识问题，掌握不扎实，丢分比较多；还有一少部分同学乱写乱画、字迹潦草，以为写满卷子就能给分。
做为英语教师的我，首先进行自我反思。
一是，对学生学习态度没有及时和学生沟通。我以为初一学生能自觉学习，知道自己的学习目标，就能为这个目标而努力。而实际上，刚刚升入初中的学生思维仍然停留在小学阶段，需要老师不断的重复、叮嘱和鼓励，才能形成自我的价值观；
其二，对学生的学习习惯没有很好的培养，学生得过，我就是且过。尤其学生完成作业、上交作业习惯，一种没有培养和形成。这也是我下一步英语教学的主要内容；
三是，继续培养学生学习方法，教会学生如何记忆单词（音、形、意）、词组，如何运用单词和词组，如何翻译（句子的顺序、句子中词与词的关系），尤其是固定句型和固定词组的用法，让学生举一反三。
总之，作为老师，无论任课教师还是班主任教师，教书与育人并重。课堂上我们在教学知识的同时，还要教给学生如何做人、如何做事；如何养成习惯、如何掌握学习方法。同时随时随地掌握学生的学习状态，调整教学方法以适应学生的学习需要；作为学生，学习态度是决定成绩好差的前提条件，有一个良好的学习习惯和学习方法是提高成绩的必要手段。
行动从今天开始。
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(2017-05-12 20:01:07) 
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