一、不受时间和人员数量的限制
一般我们开展学科教研活动，不可能让学科中的教师全部参加，活动中所渗透的教学思想和教学方法再通过骨干老师的转达，其效果往往会打折扣。如时间久远可能遗忘。如果把活动的内容或活动中所需体现的教学思想与教学新理念通过网络能传递给每一位所需的教师，他们可以不受时间的制约，随时都可以根据自己的需要而进行学习。所以网络学习不受时间和人员的限制。
二、信息容量大
网络的一个特点是信息容量大，全国或全世界各地的信息你都能获取，如果靠原始的信息传递，如用传统邮件传递讲座稿、各种试卷，速度太慢，效率太低。另外有太多东西它都不可实现，如课件、各地各校的各种信息，你都无法浏览。如网络中所提供的单元卷、教学案例如果要求教研员通过印刷来发到学校，这需要化费大量的人力和财力。这样大信息量只能是通过网络才能实现。
三、快捷
速度快是网络又一大特点，如我们教研室所开展的各项活动，我们教师论文获奖的通知，各学科期末考试试卷的分析等，教师都可以通过第一时间获取信息。
四、节约时间和经费
网络信息可以在第一时间传送。而且教师们尤其是乡镇教师不用耽误一天的课参加教研和报销旅差费了。
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