1.课题研究缘由

很多人认为足球是一项专业化的运动，需要专门的训练才能开展，其实足球运动对幼儿而言，有其突出的优点：户外跑动适度性、合作游戏性、动作协调性等。幼儿园足球游戏活动能结合幼儿年龄特点，如：和幼儿园游戏有机结合，在自由、开放、富有创意的游戏氛围中，能充分发挥幼儿的主体性，激发运动兴趣，刺激、调整与强化幼儿的各类感觉统合能力；并在合作、商讨、坚持过程中进一步促进幼儿认知、情感、个性及社会性的发展，从而促进幼儿健全人格的形成。一切的活动以幼儿感兴趣为先导，所采用的教学方法也从幼儿的兴趣出发，因此有必要对此进行一些深入的实践研究。

作为幼儿园男教师，拥有运动教学的优势，因此将开展幼儿园足球游戏教学的实践探究。

2.国内外同一研究领域现状与研究的价值

研究现状：

亚欧板块的东西两端，西班牙和日本遥相呼应，凭借着近年在足球领域的成功吸引着世人的目光。作为足球传统强国和后进国家的代表，经过多年悉心培育而成的足球青训体系，既是两国足球发展壮大的基石，也是他们引以为傲的资本。在西班牙，为了尽早激发孩子们的足球天赋，足球学校和俱乐部都设有专门针对6岁以下儿童的“幼儿组”，很多孩子都是刚学会走路就开始踢球；在日本，漫画人物和娱乐明星在学龄前儿童理想清单中的排位已经逐渐后移，足球运动员是如今日本小男孩的第一梦想。

在中国，发展校园足球已经成为所有关心中国足球的人们的共识。2014年7月底召开的全国学校体育工作座谈会上，教育部部长袁贵仁提出要把校园足球作为学校体育的突破口，计划在3年内把校园足球定点学校由目前的5000所扩展到20000所；校园足球的下一步规划中，教育部将进行主导，这意味着校园足球工程前进的通道被真正打通；足球也已纳入了学校体育教学大纲，成为必修课……在最新的校园足球战略规划中，也开始启动幼儿园足球学校的建设。

从2015年起，我园开启了足球活动的探索之路，立足与游戏结合，激发兴趣，打造“玩转足球”特色文化，但没有经过系统的研究，本课题将在此基础上形成幼儿园足球游戏的系统化、拓展化，使足球运动成为我园幼儿和家长最喜爱的运动。

研究价值：

理论价值：

通过实践研究，细化各年龄段幼儿足球游戏活动的目标，归纳和总结出开发幼儿创造力的方法，进一步提炼、概括研究结果，使课题研究不断向更深入去拓展，并更好的在幼儿园中推广。

实践价值：

在足球运动中，能培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，能发展幼儿活泼开朗的良好个性、能养成良好的运动卫生和安全意识，也能提高幼儿的保护意识和能力。

3.研究的目标、内容

研究目标：

1.激发幼儿的玩球兴趣，增强幼儿体力、毅力和耐力，提高团队合作能力。

2.通过足球游戏的开发和实施，提升教师创意组织能力

3.激发幼儿玩球的热情，营造快乐足球的园所氛围。

研究内容：

1.幼儿园开展足球游戏现状的调查研究。

针对我园足球游戏的开展情况进行调查，在时间、课程、师资配备上进行分析，合理规划足球游戏开展的适宜度。 

2.幼儿园足球游戏课程开发与实施的研究。 

在《纲要》和《指南》的引领下，立足幼儿兴趣点，结合幼儿的年龄特点进行分解，选择适宜的主题目标与足球游戏目标相结合，进行足球游戏课程的设计。注重实施过程的趣味性和挑战性，开展形式多样的足球游戏活动,让幼儿在活动中充分体验和感受足球运动的快乐,激发幼儿的运动潜能。

3.幼儿园足球游戏开展评价的研究。

幼儿园足球游戏活动是需要时间,场地,足球等多种因素相互作用的一项综合性活动。在课题实施过程中要合理考虑，进行可行性评价，以期在足球游戏中更好地培养幼儿克服困难,团队合作,积极思维,大胆勇敢等良好品质.

4.研究过程与方法

研究过程：

准备阶段（2015年10月至2016年11月）

（1）确定本微课题研究对象为本园幼儿。

（2）围绕课题翻阅相关资料，制定实施计划、确定实施目标与内容，为研究工作做好充分准备。

（3）申报课题方案，并请教相关方面教师，获得技术层面的支持。   

实施阶段（2016年11月至2017年9月）

（1）记录幼儿足球游戏活动情况观察表。

（2）不断修改完善研究方案，使方案更具操作性。

总结阶段（2017年10月）

（1）整理、分析、归纳研究资料。

（2）总结实践活动，撰写相关课题论文。

研究方法：

1.观察法：通过多种观察形式，记录幼儿在足球游戏时跟同伴玩耍的情况，为研究工作打下基础。

2.文献法：搜集和分析研究各种现有相关足球游戏的资料，恰当分析和使用这些资料，寻找新的研究思路。

3.行动研究法：在实践中根据情况不断调整足球的玩法，鼓励每个幼儿都参与足球游戏。

4.经验总结法：对于活动中的观察记录积极统计实际调查结果，调整思路，做好资料的整理，得出相应的结论。

5.预期研究成果

1.撰写有关如何开展大班足球游戏的相关论文。

2.组织幼儿足球游戏的开放活动。

3.研究报告：足球游戏活动中幼儿的各种表现与老师的相关策略，进行相关的游戏记录。

4.结题报告：幼儿园足球游戏教学的实践探究