周至县教育局2016年度校（园）长校本课题

——《民间游戏在幼儿园教育中的应用》

中期研究报告

    一、课题的提出：

   《纲要》中明确指出：“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”《纲要（试行）》还明确指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的一生发展打好基础。”我园是一所农村公办幼儿园，将民间游戏与幼儿教育实际联系，具有，环境、人文、时间三方面优势，促进了幼儿的各项发展。

我园幼儿家长中，还存在重智育、轻游戏的倾向，家长往往认为孩子在幼儿园就应该学各种知识，为升入小学打下良好基础，但这样一来，孩子玩的天性受到了抑制。

在进行此课题研究时，我做过调查，现在的幼儿游戏方式基本上都是电子产品 （手机、电脑、游戏机...），而曾经的滚铁环、跳皮筋、跳房子、斗鸡、翻花绳等民间游戏已被人们忽视，甚至遗忘。在调查的同时，我们还对幼儿进行了实验：喜欢民间游戏的幼儿占据90%，其原因是种类多、方法新颖、玩法不一，最主要是孩子能完全放松身体，全身心的投入到游戏中；而10%喜欢玩电子产品的幼儿，则是对电子游戏的画面、攻击力性及节奏感很感兴趣，但电子产品的危害相当大，影响幼儿的视力、造成性格孤僻、上网成瘾等坏习惯，隐患无穷。

于此，我特研究此课题。

二、 研究的目标：

    1、通过民间游戏的进行，培养幼儿在体能、认知、情感、社会性等方面的发展。

2、提高教师的游戏指导水平。

3、收集更多失传已久的民间游戏，并对相应的进行改编、整理。

三、研究对象：

小、中大全园幼儿。

四、 研究内容：

1、收集民间游戏进行整理、改编。

2、将民间游戏与幼儿教育有效结合。

五、课题研究的步骤及进展情况：

   （一）准备阶段（2016年11月-2016年12月中旬）

在进行此课题研究前，首先我们成立了课题研究小组：

组 长：张列媚

成 员：吴荣华  辛华

由课题组成员共同撰写开题报告、制定该课题的研究计划，主要针对民间游戏的收集、整理改编及创新做了部署及探讨。在前期查阅了相关文献，为课题的顺利进行打好扎实的理论基础。

同时，收集了丰富多彩的民间游戏：滚铁环、跳格子、斗鸡、丢手绢、踢沙包、捉迷藏、丢沙包、老鹰捉小鸡、跳马、跳皮筋等等供幼儿玩耍。

   （二）实施阶段（2017年1月-2017年4月）

1、收集民间游戏，并进行整理。

各班教师收集适合幼儿年龄的民间游戏，为幼儿提供材料，制定规则、参与人数及游戏玩法。

2、 实践观摩，寻求研究方法。

在进行课题研究的过程中，每周二我们会对各班所收集的民间游戏进行观摩、研讨，利用下午的业务学习时间，进行互相交流，摸索“创编”游戏环节中的有效方法。集全体教师的智慧，针对课题研究在教育活动实施中的设计、过程、反思、案例分析等，为我提出宝贵意见和建议。

在课题研究实施过程中，我会继续深入学习有关《民间游戏在幼儿园教育活动中的应用》方面的知识，并借鉴网络平台，学习有关教师指导游戏活动的方法和途径。

在下一步的课题研究活动中，我会继续深入实践，为教师开展民间游戏的知识培训，力求开展出适合本园幼儿发展的民间游戏，并有效地将游戏融入到一日教育活动中。

六、 课题研究初效：

1、提升了教师对游戏活动的指导能力。

2、培养了幼儿懂得合作、讲规则及自信心的能力。

3、促进幼儿体、智、德、美全方面的发展。

七、存在问题及下阶段工作思路：

 1、存在问题：

（1）课题研究中，教师的游戏设计、反思等资料收集不够详细，完善、收集、整理资料工作有待提高。

（2）教师的理论水平以及书写归纳总结的能力有待提高。

 2、下一阶段工作思路：

（1）课题研究工作已进行了一半多的时间，我将坚持继续探索研究，踏踏实实地开展工作，下一阶段的工作重点是对整个课题研究的研究总结、归纳、提升，进行深入分析。