名师示范课教案：百家姓 

                      执教人:党俊莹

活动目标： 

   了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。 

活动准备： 
    1.20个幼儿（要有同姓的） 2.白板3.记号笔　 4.白纸　 5.名人照 .录音.《百家姓》前16姓 

活动过程： 
一、介绍一下自己的名字 
   老师：今天来了这么多客人老师,向她们问好,要想让她们认识你,怎么办?大胆的介绍自己,从我开始,好吗?(幼儿介绍自己的姓名)

二、知道百家姓 
    １.找自己的姓 
     师:你有没有发现，刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。我姓“党”（出事汉字“党”）。你姓什么？ 
    这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗？请你把它（卡片）拿来。——一起念一遍。 
这里有多少姓？ 
——让孩子自己数，大班孩子有自己的数数方法。 
幼：因为我姓李，他也姓李……还有，他们两个是一样的姓…… 
２、共同的姓 
    师:.你们是同姓，哦，我们伙伴之间有同姓的。嗳，你家里谁和你同姓？ 
    幼：爸爸和我同姓……爷爷和我同姓……弟弟和我同姓……姐姐和我同姓……妈妈和我同姓…… 
    师：一般地说，家里大多数的爷爷、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，（也有少数是妈妈和你同姓——如果班上没有与母亲同姓，就不说。） 
    2]除了班上、家里，有和你同姓的，这里那么多老师，有和你同姓的吗？请你去问问、打听打听。 
    老师：你有兴趣去打听打听，有谁和你同姓的？  
    3]来说说，你找到几个同姓的？  
    老师：请找到的先来说说，你找到了几个？我们写“人”一笔表示一个人。  
    老师：看看，这里那么多人中，哪个姓是最多见的姓？ 
4]同姓是亲人。 
    老师：同姓的人还多着呢。可是，怎么会有那么多同姓的人呢？你仔细看看，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢？那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是亲人！ 
　　那么，班上和你同姓的人是一家人吗？ 
３.不同的姓 
１］找不同姓的人 
    老师：：除了这些姓，你还知道别的姓吗？ 
２］请找找这里，哪些老师和我们不同姓的？找到了，请老师用小纸片写下来。 
——幼儿寻找。过程中，老师提示：知道怎么找了？ 
3.百家姓 
    老师：（顺势）知道吗？中国人的姓远远不止这些。 
    老师：（出示《百家姓》的前十六个姓，与歌曲同步地）中国人的姓还远远不止这些。属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要是中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。 这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子、孙子，一代一代，子子孙孙，一直传到了我们这里。哦~你们还会传下去吗？  
传给谁？对，由你、你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓；只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道：我们是中国人。 
一个女孩：我可以传给儿子吗？女的可以传吗？ 只要你和家里人商量好，因为一般是男的传的。 

三、了不起的中国人 
     1.这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗？（一一出示了不起的中国人的相片）哪些人与你同姓的？ 
    2、这些人因为很了不起，才让所有的人都记住了他们名字。 3.下去之后,我们可以找找跟我们同姓的了不起的中国人,改天再聊好吗?

大班社会活动《百家姓》活动反思：

《百家姓》作为中国的文化遗产，是我所开设大班主题活动《不一样的我》的一个延伸，每个人一生下来就有姓，姓名也就随之产生了，我既不想让孩子们去研究，也不想让他们去背所有的姓，我只想让大班的孩子初步感受中国百家姓的内容，了解自己名字中的寓意，引导孩子们去关注我们周围的事物，让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见，让他们用美好的心灵去关注他们，用科学的方法去感悟他们。同时在活动中加入了初浅的文字内容，对于引导幼儿前阅读能力的培养也是具有一定的挑战性的。幼儿在中班时对自己的名字已有一定的认识，因此幼儿对自己的名字并不陌生，全班小朋友基本都能找到自己的名字，活动中幼儿表现的都很积极，主动。当孩子们第一次找到自己姓时的欣喜，第一次发现有很多人的姓是相同时的快乐，第一次统计出班级有多少姓时的满足，从他们在活动中的积极主动，我感到孩子们获得了很多。我也有成功的感受！幼儿对姓和氏不了解，因此活动中幼儿对姓和氏产生了浓厚的兴趣，注意力比较集中。另外，一个成功的活动必然要在活动前做好充分的准备，除了物质上的还要有经验上的准备，在活动中，由于幼儿事先从父母处了解了有关姓名的含义和与姓名有关的知识，因此在活动中他们有话可说，非常积极，非常投入，使活动真正地成为了师幼互动的最佳场所。总之，我觉得这次活动有意义。幼儿感受到了祖国传统文化的博大精深和无穷的魅力。幼儿在活动中，能力得到了提高，思想得到了升华，情感得到了熏陶。http://s10/mw690/003vG1jIzy6IhE7eOZre9&690