“老师，老师，你看我进步了吗？”

Smary

  期中考试将近，整周都在进行复习、做练习。一直以来我对孩子是以鼓励为主，尤其是对于“后进生”，只要有进步，我都会在全班进行“口头奖励”。这次考试发现小俊同学竟然及格了，要知道这个“小捣蛋”可是天天只会给老师惹麻烦，从来不愿意做作业，能考及格是一件多么难得的事情啊！

  上课铃声响了，我走进教室，“同学们，试卷都拿到了吧，这次大家考的还是蛮不错的，很多同学都有进步，尤其是小俊同学，这次还考及格了呢，英语作文还写了四句完整正确的话哦，我们掌声鼓励一下他吧”。掌声响起，小俊的脸上洋溢着开心的笑容。这时班级里其他几位“学困生”不约而同的站起来说：“老师，老师，你看我进步了吗，我比上次多了10分呢”“老师，老师，你看我进步了吗，我这几次默写都可以对十几个单词了呢”，“老师，老师，你看我进步了吗…”对于三年级的孩子来说，老师的表扬对他们是莫大的鼓舞，也是对他们的努力最大的肯定。

  我觉得对于老师来说，也许仅仅只是简简单单的一句，但是对于孩子却是极大的激励，尤其是对于“学困生”来说，他们平时在学习上的没有优势，老师对于他们在学习上的鼓励少之又少，作为老师不仅要发现这些同学的“闪光点”，更要在他们进步之时及时鼓励！