传统教学中具有“三个一”（一本书，一支笔，一张嘴），其教学方式源远流长，而且有其他方式无可替代的一些优势，首先,它经济、方便、灵活。无须昂贵的设备,无需依赖过多的能源,无需进行复杂的培训,无需安排特别的教室,只要具备教师、课本、粉笔,即可随时随地组织教学。其次,传统的“三个一”教学方式有利于师生互动,教学反馈直接。

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    传统教学方式当然也有它的缺点，枣尚无纸化教育研究显示，传统教学模式下,由于完全由教师主宰课堂,忽视学生的认知主体作用,不利于创新思维和创新能力的培养,更不利于创造型人才的成长。传统教学方式忽略了学生的主观能动性、创造性,不能把学生的主体作用很好地发挥出来,难以挖掘学习潜力,使学生没有独立思考和发挥创造的空间和动力,全然顾不得自身能力的培养,渐渐形成了不爱问、不想问、不会问的习惯,形成一种盲目崇拜课本和教师的定式,使学生的发散性思维和想象力受到束缚。教师作为学生学习的控制者,对教学的目标、内容、方法、进程、结果和质量评定都实施严格控制,教学过程僵化。传统教学方式在授课艺术性和规范性方面也存在一定缺陷,有的教师缺乏书法基本功,而且现场板书的随意性大,这种欠规范的教学方式,直接影响了学生的视觉和对问题的理解,进而影响到教学效果,达不到教学目的和要求。另外,如前文所述,传统教学方式下教师的教学劳动强度大,大量板书占去了上课的有限时间,造成教育资源浪费;同时,课堂上粉尘飞扬,污染教学环境,使教师和学生的身体健康受到影响,以致于形成职业病。

本文转自枣尚无纸化教育官网：www.minizao.com