《除数是一位数除法整理和复习》

教学反思

除数是一位数除法整理与复习是三年级下册学生学习了除数是一位数除法后的一节复习课。本单元的知识点有口算、估算、笔算三大部分。在课的开始我通过让学生用不同的方法解决三个数学问题简单的对本节课的知识进行了整理。从而得出本单元我们学习了口算除法、估算除法、笔算除法三种计算方法，在解决问题时要根据实际情况选择合适的方法。然后重点复习除数是一位数除法笔算的计算方法，包括如何判断商的位数，验算。最后我安排了4个层次的练习对本单元的知识进行巩固拓展。总的来说这节课我在复习时有效的抓住了本单元的重点和难点，学生学得比较扎实。

本节亮点：

印象中，复习课无非是先用一小部分时间整理罗列各知识点，然后就是一层又一层地练习。这种“炒冷饭”式的复习会让学生产生厌恶感，从而挫伤学生学习的积极性。因此，我在本节课中用符合三年级学生年龄特点的玩具超市创设情境，大大提高了学生的学习积极性；执教本节课时，我没有直接复习本章知识点，而是一边出示例题，一边解决问题紧接着复习相关的知识点。通过执教后，我发现学生的算理掌握的比较好。

不足：执教完本课后我发现了自己有很多需要改进的地方：

1、对于课堂时间的掌握不够合理，下课时还有闯关四还没有处理就下课了。

2、对于我们现在所采用的教学模式来说，我没有很好的放手让学生去做，在小组内交流完后写出的重难点题目，可由其他组的同学来讲解，而不是由教师来插手。                              

3、在闯关的最后环节，学生出错较多，不是口诀用错就是不能将生活问题转换数学问题。

总之这节课有不足也有收获，从不足中让我找到了自己下一步的突破点，今后的教学中我将不断地学习与改进，相信会有更多的收获！