化学学习兴趣调查问卷分析报告

     冯雪媃  谢立选  巩倩

　　“高中化学学习兴趣”小课题研究的调查问卷分析报告
　　
　　一、调查背景
　　
　　本次调查旨在提高一学生化学学习兴趣。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的化学学习习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。
　　
　　二、调查目的
　　
　　通过调查，了解高一学生化学学习情况，为以后的教学提供合理的数据分析。

三、调查方法
　　
　　调查问卷
　　
　　四、调查过程
　　
　　本次调查发放问卷的对象是高一年级全体学生，发放问卷的466份，回收450份，有效数量为450份，回收比率96.6%。
　　
　　五、数据汇总
　　
　　1.　喜欢学习化学75%，一般25%。
　　
　　2.对化学感兴趣的主要原因：喜欢化学老师占10%，化学成绩好占30%，实验占30%，与日常生活练习紧密占20%，　化学与未来科技发展占10%。

3. 讨厌化学原因：太抽象占10%，化学成绩差占10%，化学无聊太难占30%，化学知识多记不住占10%，化学成绩很差占40%。

4. 你认为化学课堂和生活练习紧密：紧密占50%，不太紧密占50%。
　　
　　5. 教师平常用生活经验讲解化学知识次数：次数挺多占85%，次数少占15%。
　　
　　6.课堂上老师组织学生讨论：几乎每节课都有占80%，几乎没有占5%，很少占15%。
　　7.对班级化学学习氛围：满意占90%，不太满意占10%。

8.对化学知识：死记硬背占30%，通过做题记忆占70%。

9.化学题解不出来：寻求老师和同学帮助占100%。

10．学校组织化学竞赛：没有占100%。

11.学校化学实验设备能否满足做实验要求：完全可以占80%，有时候不能满足占20%。

12.学习化学主要原因：考学需要占15%，个人兴趣爱好占75%，实用价值占10%。

13.老师播放演示实验视频：不太多占85%，很少几次占15%。

14.化学课堂讨论：每节课都有占90%，一般占10%。

15.怎样规划学习进度：会按照学习内容合理安排学习进度占50%，很少安排计划占30%，多数会安排计划占20%。

16增加化学学习兴趣方式：动手实验占100%。
　　六、结论
　　
　　1. 动手实验可以激发学习化学兴趣。
　　
　　2. 引导学生安排化学学习计划有待提高。
　　
　　3. 有必要组织化学竞赛。
　　
　　4.讲解化学与生活有待强化。
　　
　　5. 以上调查分析反应，大多数学生化学学习都存在着这样，那样的问题，化学成绩偏低令人堪忧。