加载中…玉泉小学开发十大好玩课程——让孩子“玩”出幸福人生
(2014-03-29 20:09:01)
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羽泉小学好玩课程快乐学习 |
分类： 身边好学校 |
玉泉小学的开学典礼很特别也很有趣。
没有主席台，校长就坐在学生中间。他不念讲话稿，只跟师生拜年问好，就宣布十大好玩课程——将十大好玩课程的名字印成条幅，悬挂在旗杆上，每宣布一个，就释放一个礼花炮。随着十个礼花的次第绽放，孩子们的欢呼声此起彼伏。
十大好玩课程，都是学生自己选出来的。去年放寒假前，学校列出了５０多个好玩课程让全校学生选择；然后根据学生的投票情况，结合季节特点，确定出十大好玩课程。
开学典礼从开始到结束，仅仅用了１５分钟。新的学期，就这样在好玩的状态中开始了。
为什么要开发十大好玩课程？高峰校长说，这是受了两次调查的启发。
一次是学校对二年级学生做的调查，结果是：喜欢科学课的占到了９３％，而喜欢思品课的只有３２％。对此，很多学生写出的理由是：科学课要动手做实验。而思品课就是说、教、背、记，不好玩。
另一次是学校请家长协助做的调查，调查对象是２００个学生。调查方式是：早上孩子上学前，家长问孩子：“学校说了，你今天有两个选项，一是到学校学习新课，二是家长带着到植物园行走５公里。你选择哪一个？”结果，选择到植物园行走５公里的占９４％，选择到学校学习新课的占６％。找一些孩子问原因，答案只有一个：学校不好玩。
这样的调 查让老师们意识到，对儿童来说，好玩是学习发生的前提。儿童的心理发展水平，决定了只有“在玩中学”，才是培养兴趣、发生“迁移”的前提。发生“迁移”的学习，才是真正的学习，否则就是机械训练。因此，让儿童感到学校的课程好玩，这是落实培养目标的前提。
基于这样的考虑，玉泉小学推出了十大系列好玩课程，分为春季学期课程和秋季学期课程。
十大好玩课程，是非课堂课，有的在校园内进行，有的在家庭中进行，有的要走向社会，走向自然。但是无论哪个课程，举行之前都要发布课程方案和操作流程，结束后均有评价和总结。
■春季学期的十大好玩课程
1.春季远足课程：让同学们走向春天。
2.观看话剧课程：让同学们流一次感动的泪水。
3.大课间玩耍课程：下午课间玩耍。
4.名家进校园课程：让同学们近距离接触名家、大家。
5.经贸节课程：锻炼同学们的理财智慧。
6.陶艺手工制作课程：每位同学制作一件陶艺作品，在校园陈列、展示。
7.端午面食节课程：每位同学制作一个面食作品，拿到学校展评，然后分享、吃掉。
8.级部才艺特色课程：每一个级部，拥有自己的特色才艺，让每一个同学在不同的学年拥有一项不同的才艺。
9.趣味竞技运动会课程：让同学们在趣味竞技中成长。
10.六一儿童节狂欢课程：让同学们自己设计出喜欢的表演形式，全校师生、家长大狂欢。
■秋季学期的十大好玩课程
1.读书节课程：浓浓书香擂台赛。
2.体育节课程：冲击校园“奥林匹克”。
3.旅游节课程：爬一次泰山。
4.远足节课程：爬北京西山。
5.感恩节课程：一次感恩之旅。
6.科技节课程：校园“吉尼斯”。
7.电影节课程：留下自己的泪水。
8.英语节课程：英语嘉年华。
9.白雪节课程：师生相互打雪仗，走进童话世界。
10.欢乐新年课程：迎候新年钟声的响起。
■师生眼里的好玩课程
调鸡尾酒让我学会合作
在那节课上，老师教我们调制彩虹鸡尾酒。等我们了解了调制原理后就争先恐后地做起来。
“苹果醋应该放在最下面的一层，其次是蓝莓汁、橙汁、雪碧……”我一说，马上有好几个人反驳我，大家争论半天，无从下手。我说：“还是听我的吧，先试一把，不对再说。”其他人也连连点头。我一声令下，所有人都开始行动，每个人都有序地将滴管里的液体顺着试管的旁边滴下去。
一层、两层、三层……大家都屏着呼吸静静地看着彩虹鸡尾酒的形成。突然，第四层和前面的三层融为了一体，变成了很奇怪的颜色。红也不红，蓝也不蓝。
于是我们重新做起，用红糖水的密度和雪碧的密度相比，接着和维他命水比……
很快，我们调好了一杯鸡尾酒。通过调鸡尾酒我明白了：做事要成功，不能只求快，也不能单独一个人去做，而要先研究明白道理、与同学合作好，再去行动。
——曹璐冰(玉泉小学六年级学生)
师生同乐的“白雪节”
2012年12月北京落下了那年的第一场大雪。不期而遇的大雪，终于让孩子们等来了“白雪节”，因为只有这个节，必须等待着上天的赐予。
上午第一节课，二年级两个班停课，率先开始“过节”。校长、老师走到孩子们中间，与他们打起了雪仗。郭老师号召他们班的小“喽啰”向校长发起“攻击”，
此时此刻，校园里没有师道尊严，没有长幼等级，没有大人孩子，人与人之间是完全平等的，心灵与心灵之间是完全平等的。
http://s3/small/003vtIiIgy6HDCtNRlwd2&690
（一年级开设筷子课程）
■校园故事
一粒种籽孕育梦想
按照玉泉小学的传统，每年“六一国际儿童节”期间，校长要亲手为每个孩子发放一个１元钱的红包，这１元钱来自校长的稿酬。高峰说：“红包，承载了教育的蕴涵和价值，收获一份播种与希望。”
但如果年年发，就需要创造出不同的玄机与惊喜，实现教育价值的最大化。去年六一儿童节，正巧《军事文摘·科学少年》的编辑们来到学校，谈到了正要发射的神舟十号，又谈到了太空种籽。高峰马上想到了红包的问题：对，为每一个孩子随着红包发两粒太空种籽，让孩子们回家种植，看看自己的收获。
随同红包一块发给孩子的还有高峰写给孩子们的一段话，题目是《梦想的种籽》：我们又迎来自己的节日——六一国际儿童节。今年的红包里面，除了有１元钱，还有２粒种籽。这是我国航天人员将种籽送到太空，通过改变生长条件而培育出来的新种籽，长出来后，会跟别的同类不一样了。它们会长成什么样子？请你用这１元钱，再加上爸爸、妈妈的资助，购买一个花盆和泥土，将种籽种进去，给它们阳光和水，通过自己的劳作，收获我们希望得到的农作物。种籽发芽、生长、开花、结果、收获的历程，就是一个梦想实现的过程。那么，从现在就开始，实现自己的梦想吧。
前几天，高峰在校园碰到一个男孩问他：“高校长，您给我们的那些种籽，是不是与其他种籽不一样？”高峰说：“是啊，那是太空种籽。你种下了吗？”
男孩说：“嗯，种下了，我想知道，它们会长成什么样子？”男孩眯上眼睛神往了一会儿……高峰当时想，这个孩子一定是在做一个有关种籽的梦。
看到孩子走远了，高峰想到了一个教育哲学问题：现在，学校教育的模式，最可怕的就是让孩子不再拥有梦想。其实，小学教育的主要任务，就是制造机会、帮助孩子们做很多很多梦，不论哪一个梦成功了，这个孩子也就成功了。因为，有梦想，才有预期；有预期，才产生动机；有了动机，才有人生的方向感和源源不断的动力，才会圆满和幸福。
一粒种籽，或许让孩子们生出梦想的翅膀！
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□文／特约记者
原载于《现代教育报·家长周刊》第28期，总第3565期
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