中班艺术绘本：蚂蚁和西瓜

一、设计意图《蚂蚁和西瓜》是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。绘本几乎没有太多的文字，但在这绘本里，每一只蚂蚁的神态和动作以及表达的每一件事情都是如此的栩栩如生，让我们仿佛置身在蚂蚁的世界里。

二、活动实录

（一）活动目标：

　　1.通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

　　2.培养孩子善于观察绘本，大胆用语言表达自己的想法。

　　3、模仿小蚂蚁的动作，充分体验游戏带来的快乐。

（二）活动准备：

　　1.蚂蚁和西瓜图片，以及带有蚂蚁、西瓜、推、撬、挖等字卡。

　　2.绘本相册图片、绘本《蚂蚁和西瓜》

　　3.多媒体4.教师自制大西瓜一个（三）活动过程：

　　1.歌曲《蚂蚁搬豆》导入，引出故事内容。

　　师：孩子们，让我们一起来唱首歌吧。

　　师：蚂蚁很聪明想出了好办法把豆豆搬走，我们来看看，今天蚂蚁又要搬什么了呢？（出示西瓜）哦，原来蚂蚁要搬西瓜，（教师出示大西瓜和蚂蚁的图片）2.引导幼儿观察绘本，理解绘本的故事内容，集体体验蚂蚁在搬西瓜过程中滑稽可爱的动作。

　　师：你看到什么?

　　（2）图二，引导幼儿学会观察细节，乐于表达自己的想法（3）图三，引导幼儿发挥想象，大胆表达自己的想法（4）图四，鼓励孩子放松大胆的表演动作，感受集体表演的乐趣。

　　（通过动作表演，让孩子自主的进入角色和蚂蚁站一阵线，积极的投入以下环节的发展）（5）图六，进一步感知蚂蚁团结、爱动脑筋、勤劳的优点（引导幼儿用好听的连接词：有的……有的……还有的……，来表达蚂蚁劳动的场景）（6）图七图八图九，合理想象，理解故事情节发展师：蚂蚁把那些西瓜都搬到哪去呀？他们是怎么做的？

　　3.留段讲述故事内容，鼓励孩子大胆想象故事最后的结局，随性表达自己的想法。

　　师：小蚂蚁们舍不得把瓜皮扔了，那么最后他们会把这块西瓜皮抬到哪里去？要做什么呢？

　　4.情感提升师：你们觉得他们是一群怎样的蚂蚁？你们喜欢他们吗？为什么？

　　5.音乐游戏结束，教师出示大西瓜师：一只蚂蚁在洞口看见大西瓜，用力搬也搬不动……快来哦，帮我一起搬哟~~附：故事《蚂蚁和西瓜》

　　一个炎热的夏天下午，蚂蚁们发现一大块西瓜。“真好吃，赶紧搬回家吧。”几个蚂蚁一起使劲，一点不动。把伙伴们喊过来一起使劲，还是一点不动。一个蚂蚁有了好注意，去请了很多很多好朋友来帮忙，大家一起推呀，撬呀，忙得满头大汗，但是西瓜还是闻风不动。爱动脑筋的小蚂蚁们没有放弃，它们又想了一个好办法，用铁铲去挖西瓜，他们分工合作终于将西瓜一块一块搬运回家。最后大家还把瓜皮搬到海边当滑滑梯，个个玩得不亦乐乎。

      活动之后：

       本次活动的形式比较多样，和平时的美术活动不一样，这一次用一个绘本故事引入，让整个活动更有情境，从活动的开始，就让幼儿的身上多一个小蚂蚁的角色。活动的重点是，让幼儿通过观察图片，从而理解故事的内容，这是活动的一个重点环节。我通过设置情景让孩子们在看一看、说一说、想一想的过程中理解故事内容，“看一看”幼儿通过画面感知西瓜的“大”和蚂蚁的“小”，通过“说一说”讲出蚂蚁在玛丽时候的各种体态，“想一想”感受小蚂蚁遇到困难想办法解决的精神和人多力量大的道理。每个问题环环相扣层层递进，像洋葱一样剥掉一层又一层。知道四只小蚂蚁力气太小搬不动西瓜，请来好朋友一起抬、推和用棍子撬也还是搬不动，再想出更合适的办法分成一小块一小块终于搬回了家。

       虽然整个活动层层推进，但是，艺术活动还是应该去关注幼儿的艺术技能是否得到发展，所以，从幼儿的作品来看，技能上的知道是不到位的。我应该通过成品的展示和绘本内容的结合，让幼儿去总结绘画的过程，让幼儿有足够的空间去想象蚂蚁的形态，而不是千篇一律。这是在以后的创意美术中要注意的问题。http://s13/mw690/003vcVqTzy7lnTeB4fyec&690