立项号

2013XKT-XXYW990

课题名称

小学语文作业设计的创新研究

负责人

杜颖妮

工作单位

西安市雁塔区大雁塔小学

博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/3208769830

完成时间

2014年5月14日

成果主件名称

课题成果附件

（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）

序号

成果名称

成果

形式

应用发表情况（打“√”）

博文

发表

刊物

发表

会议

交流

教学

应用

1

学生中秋手抄报

图片

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2

特色作业之--致辞

图片

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3

听写作业展示

图片

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4

学生摘抄笔记

图片

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5

寒假作业之手抄报

图片

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6

寒假作业之特色角

图片

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7

寒假作业之消防疏散图

图片

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8

特色作业之漫画

图片

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9

家长感想

论文

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10

学生感受

论文

√

11

特效作业之手抄报

论文

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√

12

小学毕业班作业创新设计

论文

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13

小学低年级有效预习的探讨

论文

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√

14

浅谈儿童心理学与有效教学的有机结合

论文

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15

课前预习与课后习题的有效结合

论文

√

16

浅谈小学一年级识字作业

论文

√

研究概述

  《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。”研究“小学语文作业设计的创新研究”这一课题，旨在通过对小学语文作业设计的创新研究，探索适应小学生年龄特征的作业类型；培养他们的实践能力、创新精神；在实践中转变教师的教学理念，激发学生学习的自主性，培养学生乐于读书、勤于写作、敢于表达的良好习惯，努力提高小学生的语文素养。

我们的课题研究人员分别处于小学一年级，四年级，六年级，在研究过程中，我从学生实际情况出发，首先对学生与家长进行问卷调查。然后做了大量有关创新作业形式、方式的实践工作，积极与课题组成员讨论、交流，研究小学低中高年级语文作业的布置方式。结合课本，结合学生情况，对作业方式进行创新，及时对每一次的创新作业进行展示、汇报。

我们设计多元化作业，让学生多感官得到体验；设计多层次作业，尊重学生的差异性；设计趣味性作业，调动学生作业的积极性；发扬学生的学习自主性，让学生自己设计作业。总之，经过了这么长时间的课题研究，我们也欣喜地看到学生的变化，很多孩子的学习的兴趣明显更高了，还有一部分同学，对自己提出了高要求，他们不单单只满足书本的知识，而是将实现投到了课外，学生的积累能力有一定的提高，而且通过说，画，演，做，査，找，改，养，辩，使学生写作业的积极性更高了，老师们也觉得孩子们的能力更强了。

作业的设计形式和方法是多种多样的，在新课标下，我们教师更应敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业拓宽语文学习途径，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野、丰富知识，发展能力。

课题组成员名单（不超过五人）

序号

姓名

性别

年龄

职称

职务

在研究中承担任务

1

杜颖妮

女

38

小一

语文教师

负责人

2

胡庆莲

女

40

小高

语文教师

研究人员

3

王红娟

女

38

小高

语文教师

研究人员

4

马雅美

女

38

小一

语文教师

研究人员

5

张晨

女

28

小一

语文教师

研究人员

市基础教育小课题研究指导专家组

审查意见

                        （指导专家签章）

                                   年     月     日

市基础教育小课题研究评审专家组

评审意见

（专家组长签章）

                                  年      月     日

市基础教育科研领导小组办公室

审查意见

（单位盖章）

                                   年     月     日