目标：

1. 知道人们有不同的职业，尝试用绘画的方式表现自己长大后的理想。

2. 初步绘画不同职业的人，能表现人物的形态和工作环境。

3. 能根据自己的想象，合理构图，大胆作画。

准备：

1. 已了解人们的职业分工、有画过正面人和侧面人的绘画基础和经验。

2. 各种职业的图片若干张。

3. 幼儿用材料：A组：水彩笔、已晕染过色彩背景的图画纸。B组：水粉颜料组。

过程：

1. 谈话导入，引起幼儿绘画兴趣。

师：我们已经知道了在我们身边有很多不同的职业，这些职业都很重要，每种职业都和我们的生活密不可分。那你长大后想做什么职业呢？

2. 欣赏各种职业的图片，引导幼儿观察不同职业人物的形态和工作环境。

（1）出示各种职业的图片，引导幼儿观察画面中人物的形态特点。

提问：这是什么职业？你是怎么看出来的？

（2）出示侧面人物，引导幼儿发现画面中工作环境的表现手法。

提问：这个阿姨头上既没戴帽子也没穿特别的衣服，你是怎么知道她是售货员呢？

3. 幼儿尝试绘画自己的理想职业，教师巡回指导。

（1）绘画前，引发幼儿思考画面内容及构图。

提问：你准备画什么？你打算怎么让别人看出来你画的职业？

（2）介绍绘画工具和材料，引起绘画兴趣，引导幼儿根据自己的需要来选择工具和材料。

（3）幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

注意在画面的构图、内容方面给予指导。

4. 交流分享，体验想象画的乐趣。

（1）介绍自己的绘画作品，也可请大家猜一猜这是什么职业？

（2）和同伴讲述自己的作品，谈谈自己的理想。

（3）请幼儿将自己的作品贴在职业图片旁边，体验成功的快乐。

建议:

也可以扩展到“我的梦想”这个话题，鼓励孩子有多个梦想。