走进成都市锦西外国语实验小学

2013年11月20日上午8点半在组委会的安排下我们到达了成都市锦西外国语实验小学。

由于昨天受到“中国式”质疑思维的影响，导致自己对草堂小学当初的猜疑。所以今天我对这所学校当初的影响就是应该走双语教学是它的特色，在校园里我应该多关注这点。

走进校园就被值岗的孩子们Goodmorning的称呼感受到这所学校的特色。世界国旗的双语介绍、走廊文化、班级名称、地板上随处都可见双语，尤其是英语活动室里几乎是全部西化，什么圣诞树、圣诞老人的头像等，让孩子们犹如进入童话世界一般。早读也是双语并读。这一切让学生真真切切置身于双语语境中，学生双语能力不提高就难，学生时不时的一句“NO”、“Sorry”给我们一个措手不及。

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这所学校让我印象更为深刻的就是规则意识的培养。在学校的操场有一幅宣传语：当规则化为行动，当行动变为习惯，当习惯植入生命的骨髓，你会发现——生命，真美！学生在公共场所的一举一动都那么有条不紊、那么井然有序，就连刚入学不足3月的一年级小朋友入座、离席、课前准备、课间问答等环节都做到那么规范，这不得不令人叹服他们的常规教学是多么扎实有效。虽然有相当一部分看后对他们的做法质疑，说把学生管得那么死，学生个性怎么张扬？我知道在中国当下受人质疑的时期我们看到衡水中学在大家对应试教育和素质教育的争议中走自己的路成为全国学习的典范；锦西小学在大家规则培养与个性培养的纠结中坚定的走规则培养之路，成为川府名校。如果真如你们担心的那样，别人展示的那节古诗研习课，你难道不为学生当堂所作的诗而叹服吗？试想你有这样的杰作吗？

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这所学校还有一个他们认为的主打特色——生命教育。为什么又出乎我的当初意料之外，可能与双语教学在全国各地已没有什么特别之外吧！然后由于一次偶然的经历有那么一个偶然的灵感成就这个主题吧！既然把这个作为主要特色我为什么要把它放在最后呢？可能从我的视角来看至少在当下他们做得还不完美。如果从外在的环境氛围的创设上那是无可挑剔的，但从内化到每个教职工的的自觉行为还是有一点差距的。生命教育的前提是对人的尊重（校园内师生的交往）、理解（当学生由于身体原因行走慢了时对自己的唐突应该有反思）、规则的示范（随手画四线三格）、诚信的引领（下课让老师把奖品给你）……可能是我吹毛求疵，对于这所袖珍学校能够利用好学校每一块地方来育人也难能可贵了。

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