当前小学安全教育的现状与对策

    “学校的安全工作始终要放在首位，人身安全都保不住，还谈什么教育”这是一位退休的教育部长的话。因此，让学生健康、快乐地成长是学校不容推卸的职责，也是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全教育工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。所以安全教育在学校的教育中处于至关重要的地位。但是横看纵观，当前学校的安全教育确实不容乐观，相当一部分学校的安全教育只是浮光掠影落不到实处。

一、当前小学安全教育的现状

1.学校对安全教育流于形式。

    当前一些学校在安全教育的内容上也非常单调，往往是老师照本宣科，学生左耳进，右耳出，起不到实际效果；许多学校的师生安全意识较为淡薄，总是出了事以后，才去分析原因，总结教训，亡羊补牢，不能做到防患于未然。

2.《小学生安全责任书》替代安全教育

    如今大部分学校把对学生的安全教育局限于一张《小学生安全责任书》，开学时签订，节假日签订，只要一签订，收到档案室，束之高阁，于是就万事大吉，一切平安。或者有的干脆让学生死记硬背记下来。对于通过什么途径来实施，采用什么方式来教育，根本不予以考虑，而且也没有好的思路与方法。

3、安全教育的方式方法死板

    许多学校对学生的安全教育，只是采用老师死板的说教，僵硬的解释，学生听着乏而无味，印象不深刻，往往形成水过地皮湿，蜻蜓点水，一阵风过后印象全无，根本就没有达到安全教育的应有效果。

4.家长对安全教育重视不够

    因为是农村小学，99%的学生家长不是在家种地，就是外出打工；90%的学生都是留守儿童，父母不在身边，照管学生的亲戚相对溺爱孩子，孩子有不安全行为或进行危险游戏的时候，没有进行正确的安全教育和引导；加上农民的文化素质一般偏低，对安全问题认识不足，安全意识相对淡漠。学生虽大部分在学校渡过，但受家长和监护人潜移默化的作用和影响，学生的安全意识也就减弱，加上家长缺乏安全知识，安全教育更是无从谈起，造成了家庭安全教育的缺失，甚至是空白。

二、改变安全教育现状的对策

1.强化安全意识，常抓不懈

    从孩子的亲情入手，从孩子的个体生命入手，讲生命对每一个人的重要性，讲生命之旅的不可逆转性。讲安全教育时要用实际的例子，特别是就近的事例来教育学生，引导他们分析实例中人物的错误，来分析实例的后果和危害，来分析从中吸取什么样的教训等。

    安全教育不是一朝一夕的事，也不是走马观花的事，更不是开展几次安全教育活动，搞几回安全检查就能保安全的。所以，安全教育应渗透在学校一切活动中，重视每时每刻的安全教育。如体育活动时，注意提高学生的平衡力，协调力和奔跑的躲闪能力，提醒学生跑跳时注意安全。下课时，提醒学生不要在教室里、走廊上追逐打闹……等等都是安全教育落到实处。同时，学校还应制定相应的安全管理制度，成立相应的领导机制，并形成工作体系，使安全教育制度化、日常化、能落实到班级、学生个人。只有这样，才能达到教育的目的，使学生受益。

2.加强对教师进行安全知识培训

    教师是安全教育的实施者，所以教师只有掌握更多的安全知识，才能使安全教育时得心应手，左右逢源，才能使安全教育灵活多样，丰富多彩。而学生学起来也会兴趣盎然，印象深刻。这样才会达到安全教育的真正目的。使老师获得安全教育知识的途径很多，除了学校对教师进行培训以外，学校还应该鼓励教师自学。比如：通过阅读图书，浏览光碟等，也可以上网查找资料，或是学校定期开展校园安全知识与教育交流讨论会，相互交流增强各自安全知识的储备，并且相互学习安全教育的方式与方法。使大家共同提高，共同进步，齐心协力地搞好校园安全教育。

3、安全教育的方式方法多样化、多彩化

    安全教育是人文关怀的一种，所以要做到多样性，多彩性。另外要多注意小学生认知的特点，采用适合认知特点的方式方法，去进行设计安全教育的模式。只有这样，才能加强安全教育的趣味性，使学生易于接受，易于记忆，切实落实到行动上，真真正正地做到安全平安。所以进行安全教育时，特别设计与编写安全教育教案时，一定注意方式方法，如采用看图片、讲故事、唱儿歌、看录像等活动对学生进行安全教育。还可以演小品、模拟演练、问卷等方式。当然采取什么样的方式方法要根据学生年龄的大小，理解能力高低来决定，低年级学生多采用一些直观的方式方法，如看图片、讲故事、唱儿歌、看录像等；高年级可以采用多于理性分析方面的方式方法，如演小品、模拟演练、问卷等，当然也可穿插看图片、讲故事、唱儿歌、看录像……总而言之一句话，无论采用什么形式，必须达到一个明确的目的：把安全教育落到实处，把安全意识融化在学生的心中。

3.家校一体，齐抓共管

    学生安全教育的内容与家庭生活息息相关，如果仅靠学校的安全教育而没有家庭教育的积极合作，学校安全教育的效果会受到影响，因此必须得到家长的积极配合。其实也有许多家长对学校把安全教育放在首位还是认同的，问题是他们自身素质不高又缺乏基本的安全知识，所以感到无从下手，只是空洞的说教，因而效果不好，造成悲剧屡屡发生。因此要从实质上得到家长的配合，学校应利用家长学校对家长进行安全知识培训，增强家长的安全意识，丰富家长的安全知识。只有这样才能使他们有效地与学校合作，把学生的安全教育问题落到实处。

4、寓安全于品德教育里.

现在小学生中往往会出现一些打骂现象,同学之间为了一点小事争吵起来,互不相让,进而动手扭打,造成事故。但是如果一所学校的品德教育抓得好,风气正,学生有良好的行为习惯,就可以避免一些事故的发生,所以抓好安全教育,一定要与品德教育紧密结合起来,即结合品德课堂来进行安全教育。如要把《品德与社会》课中讲文明、懂礼貌、遵守纪律、关心他人等一些有利于学生良好行为习惯的事例,生动具体的告诉学生,让他们知道该做什么和不该做什么的道理。这样学生懂得尊重他人，爱护他人，就会少许多打架斗殴的事例，就会少发生一些不安全的事故。

5、教会学生临危不变的处事态度

    教会学生临危不变的处事态度很重要。对于突发状况，谁都不能保证自己不紧张，不出错，但是有一种东西确很难受环境的影响，那就是习惯，所以要从小培养学生的良好的习惯。当然这种良好的习惯的培养不是一朝一夕培养成的，而是长期的潜移默化的结果，所以教室要经常教育学生做事有顺序，临危不惧，处事不惊。习惯的力量是无穷的，多花点时间对学生有计划，有目标的进行培养，万一遇上紧急状况，也不用担心。学生可能不能切实的明白一些安全知识的重要性，因此，教师得更加关注才行，先有人，后有才，安全至上，它必须时刻摆在第一位。

    总之，安全问题很重要，安全教育更是重中之重，我们应时时刻刻把学生的安全放在心中，时刻不忘对学生进行安全教育，只有这样，才能保证学校工作地正常进行，才能保证让学生安心，家长放心。让我们携起手来共同为学生营造一个安全、和谐的学习、生活环境吧！