立项号

 2016XKT-XXYY036

课题名称

小学英语词汇教学研究

负责人

宗逍遥

负责人

所在单位

集贤镇中心小学

课

题

研

究

进

展

情

况

   一.在开题以前，我们对学校三到六年级的部分学生做了一份调查问卷，通过对此次调查结果的分析，我们课题组确立了“小学英语词汇教学研究”这一课题。同时，让我们老师也清楚的认识到，我们今后的英语词汇教学，一定要采取好的方法，丰富我们的词汇教学活动，帮学生解决实际问题，教给学生如何学单词、记单词。好的方法，能带给学生学习的乐趣和兴趣，提高我们的英语教学效果，同时也能让学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯。

二.课题被立项后，十月份，我们上传了开题报告，自此，我们课题组全体教师都积极投入到课题研究工作之中，校领导也给予我们各方面的支持和帮助。

三.在课题研究过程中，我们课题组教师积极撰写教学反思、教学随笔、教育叙事以及教学论文等，总结教学经验，及时记录研究过程中的好的做法，发现问题，解决问题。

四.经过一阶段的实验，我们肯定了以下几种常用的词汇教学方法：单词卡片教学、多媒体课件教学、实物教学、简笔画教学、游戏教学等。

  五.具体成果表现：

（一）学生方面：

   1、学习态度发生了很大变化。在小学，特别是农村小学，英语科一直得不到足够的重视，学生和家长们都认为它是副课，没有语文和数学那么重要，学不学无所谓，学好学坏无所谓，很多学生作业经常不交，单词也不记，这令我们英语代课老师很头疼，教学任务无法顺利完成。通过课题研究工作的进一步开展，教师的教学行为发生了很多的变化，从过去的“指挥者”，变成现在的“服务者”，不再那么居高临下。实现了课堂教学以学生为主体的教学理念的转变，积极、主动学习已经成为班级学习的主流。

  2、学习方法发生了很多的变化。过去孩子们记单词就是死记硬背，短的单词还好说，单词比较长是怎么都记不住，只好放弃。有很多同学干脆就用汉语注音：空调air-conditioner(爱儿坑第深呢)，浴室bathroom（拔丝入木）。真是让人哭笑不得。现在，孩子们会跟着老师一起总结单词中字母的发音规律：如单词name、game、cake、face中，元音字母a发/ei/的音等。孩子们学会了归类记单词：如家庭成员father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother、uncle、aunt等等。学生由过去的死记硬背变成现在的主动学习、会学习，为以后的长远发展奠定了良好的基础。

（二）教师方面：

  1．教学理念发生了变化。过去，很多老师只是满足于完成教学内容，很少有人考虑到教学目的是否达成。通过课题研究，很多老师的教学理念已经发生了变化：不但要上完课，更要上好课，要高效的课堂教学。同时，很多教师已经比较注重教育理论和专业知识的学习和积累，积极参加国陪计划、继续教育等培训学习，不断丰富自身学识，提高教育教学能力。

  2．教学方法发生了变化。过去上课，一本书，一张嘴，一根粉笔，教学方法单一。而现在，灵活多样教学教学方法随堂可见：如多媒体课件教学、实物教学、简笔画教学、单词卡片教学以及图示教学等，课堂穿插歌曲游戏等，教学设计灵活多样，板书设计色彩丰富，极大地调到了学生的学习兴趣，从视觉、听觉方面刺激了学生的学习意识。在教学中，我们最常用的方法是图示教学法，把学生所学的单词整体化、单元化，让学生学会归类学习和整体记忆。同时，我们还采用了图示测试单词法，跟板书设计紧密结合，进一步强化了单词记忆效果。

存在的困难及解决思路

存在问题：

（1）应试教育的指挥棒，使得课题的正常开展受到一定的负面影响。

（2）在农村，学校设施设备比较欠缺，课堂实录无法准备。

（3）由于英语课时的不足，使得教师对课题的研究许多方面不能落到实处。

（4）农村小学生英语基础薄弱，研究效果不够明显。

（5）在农村小学，英语一直被看作综合科，得不到学生及家长的足够重视，研究工作实施起来有点难度。

解决思路：

（1）加强理论及专业知识的学习，加大培训力度，优化实验队伍教师素质，争取研究工作少走弯路。

（2）深入进行课题实验，鼓励课题组教师大胆实验，在课堂教学中充分体现学生的主体地位，加强对学生的学法指导，反复实践、反复研究，及时整理课题研究资料，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。

(3)继续加强课题研究的同时，提高学生的英语学习兴趣和学习能力，争取得到学生家长的理解与支持。

(4)一边抓好教学工作，一边抓好课题研究工作；变学习，变总结，力争做出具有借鉴价值的成果。

能否按期结题

能够按期结题

专家的指导和建议

用对比班进行研究，在课题呈现时最好能用数字说明课题的可操作性。