汉语拼音标调规则

教学背景：

    汉语拼音是小学一年级语文教学的一个重点，同时也是难点。特别是汉语拼音的标调方法学生掌握起来有一定难度。如果就单纯的用传统方法来讲解学生不容易接受，在实际标调中错误率高。因此制作了这一节微课来帮助学生掌握汉语拼音的标调规律。

教学目标 ：

1、帮助学生掌握汉语拼音的标调规律。

2、让学生学会总结规律，并能依据规律正确标调。

教学重点与难点：

通过学习掌握并运用汉语拼音的标调规则。

教学方法：

观察引导法  讲授法  练习巩固法

教学过程：

一、导入：

同学们，在前面的学习中，我们知道拼音家族中只有单韵母有资格带声调帽，可是，当一个音节中出现了复韵母时，声调又该怎么带呢？今天，我们就一起来学习带声调的有关规则“标调规则”。

二、观察：

1、出示小猫、太阳旁边注有拼音的图片：　

　tài yáng   xiǎo māo

   太阳        小猫

（1）   同学们，你们认识他们是什么吗？

（2）   请大家拼读一下旁边的音节，边读边观察声调都在哪里标？

（3）   总结：当音节中有a时，声调标在a上面。

2、出示：

qióng rén     téng fēi   cuō shǒu  jiě mèi   lüèguò

(1)    请大家读读这些音节，边读边观察声调都在哪里标？

(2)    总结：当音节中没有a时，声调标在o 、e上面。

3、出示：

shuǐ niú  qiú duì   huí guī  kuì duì

（1）请大家读读这些音节，边读边观察声调都在哪里标？

（2）总结：i、u若是连在一起，谁在后面就标谁。

四、标调歌。

   同学们，观察很仔细，从中我们可以得出汉语拼音的标调规则，老师把它编成儿歌，大家可以记一记。

                有ɑ不放过，
　　没ɑ找o、e；

                                i、u并排站，

                                标在后一个。

五、火眼金睛：判断下面的音节标调是否正确，如不正确，请改正。

xīang  jiaō    hóng  jǐu              dùi  haò                kǒng què

六、总结

同学们，我们今天学会了给汉语拼音音节标调，请大家牢记标调歌，今后，在标调有疑惑时，可以充分利用它。