观察对象

全班幼儿

班级

中2班

观察人

赵肖岑

观察地点

学校操场

观察内容

鼓励幼儿玩羊角球

行为客观描述

原因的解释分析

今天的晨间活动是羊角球，我准备了三个羊角球，将幼儿分成了三组进行比赛。妞妞很快跳到了终点又跳了回来，扬扬扭扭捏捏的爬了上去也很快的跳到终点回来。轮到计云宝宝了，她很努力的坐上羊角球手抓的特别紧突然对我说：“老师我不会”。我鼓励她往前跳，但是她还是原地不动。第一轮游戏过后，我准备进行第二轮游戏。可是许多幼儿对我说：“老师，我不想玩了，老师，我不要玩了”

首先羊角球是培养幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性的。所以给幼儿玩这个游戏。而第一次活动后，幼儿的兴趣不浓，也没有想再玩的意愿。所以我分析：

1、这是幼儿第一次玩羊角球，对于从来没接触过的幼儿来说有一定的恐惧。有点棘手。

2、 教师在游戏过程没有很好的鼓励幼儿游戏，给幼儿加油打气也很重要。

3、 游戏的趣味性不够强，可以编个儿歌调解活动。游戏的多样性很重要。

具体措施：

1、创编了一首小儿歌，在幼儿游戏时边玩边说，幼儿特别爱玩。

2、让幼儿自己创设了许多其他玩的方法，提高了幼儿的兴趣。