成功之处：反复听赏音乐，每次欣赏时都提出不同的问题有助于学生集中注意力。所有问题的设计均围绕教学目标展开，旨在通过听赏和思考让学生初步感受剧中音乐的风格和特点。最后设计的随乐挥拍的活动是为了让学生再次整体感受音乐，体会音乐优美的旋律线条。

    不足之处：该场景音乐时间不长，可以多听几遍。教师带领学生随乐挥拍时应注重情感的表达，条件允许的情况下可让学生边挥拍边哼唱，感受京剧音乐的独特韵味。