《阿喽喽》是一首活泼欢快的儿童歌曲，活动目标是要我们唱清歌词，并在在掌握歌曲的基础上我在设计这节课时做了以下思考：

       成功之处：
       为了让孩子反复倾听学习歌曲时不那么枯燥乏味，并很自然地跟唱起来，当老师问到：“你最喜欢歌曲中的哪一句？”时，很多孩子都会举手，哪怕唱到一个字，我们就会一起跟着唱一唱，练一练，大大提高了学生的学习效果。最后为了让孩子在熟练掌握歌曲的基础上玩游戏，我在念《阿喽喽》的音乐节奏中，让学生与同伴合作用双拳逐个依次累加成“高”，活动时有的孩子甚至还会在你的基础上创新，想出了很多种手指动作。?????? 由于歌曲旋律的欢快跳跃，歌词内容适宜表演，为了让他们体验歌曲表现数高楼的乐趣，我让孩子们一起随着音乐进行游戏，在游戏中体验快乐。幼儿对游戏的兴趣很高，但在搭高楼时，幼儿必须双手高举搭成高楼，而且要求手臂伸直，由于时间一长，手臂就会发酸很累，所以好多小朋友都放下小手，不愿搭高楼，这样一来，弟弟、妹妹就没法在高楼里钻来钻去，体验不到有高楼的感觉。在这个活动中，我让幼儿自己想办法去解决困难，既开阔了幼儿的思路，又增强了幼儿解决困难的能力，提高了幼儿的自信，场面虽然有点混乱，但是幼儿的兴趣都很高。

        不足之处：
        一个歌唱活动，如果只要求小朋友学会歌唱，那就太浅白了，我们要让学生在活动时不断有新的体验与收获，由此促进学生身心健康的成长。歌唱活动还有很多值得我们探索的地方，作为教师，我们首先要做的是熟悉教材，然后在不断发现思考中取得进步。