科学家中精通音律，“善拉晓吹”者不乏其人。科学巨匠爱因斯坦说过：“伟大的科学家和伟大的音乐家两者在这一点上是相同的——他们都是伟大的诗人。”事实上，爱因斯坦本人同时擅长钢琴和小提琴，谙熟贝多芬、巴赫等音乐大师的作品。地质学家李四光也以小提琴见长，而数学家华罗庚则是琵琶弹奏的好手。

松江籍的数学家雷垣亦不例外。1985年12月，中国数学会在上海举行“中国数学五十年纪念大会”，雷垣荣获全国在数学教育和数学研究岗位上工作50年以上、有突出贡献的数学家殊荣。其实，这位成就卓著的数学家还有着很深的音乐素养，他还是知名钢琴家傅聪的钢琴启蒙老师。

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▲傅雷与同学雷垣等合影（前排左是傅雷）

在音乐中探寻乐趣

雷垣1912年1月9日出生于松江西门外西渡南小街一个书香门第。父亲雷奋，曾留学日本，研习政法，毕业于早稻田大学。归国后任上海《时报》编辑，主编《本埠新闻》，曾任江苏省咨议局议员、资政院民选议员。

民国成立，袁世凯任总统，许多的法律规章大多由雷奋起草。后来他得知袁世凯图谋称帝，就退出政界，回到松江。

虽然家世不错，但雷垣自小生活却颇为凄苦，年幼即失恃，3岁丧母，8岁父亲病逝。他后来被姑母带到上海抚养。他的姑夫叶上之早年留学美国，回国后与胡敦复等在上海创办大同大学。1924年姑夫将他转入大同大学普通科（即大同大学附属中学）就读。

虽饱尝至亲离世，寄人篱下之苦，但雷垣却从音乐的世界体验到了莫大的乐趣。当时，姑母家有一架脚踏风琴，姑母常让他弹奏，雷垣几乎无师自通，显示了很高的音乐天赋。他对音乐的兴趣也越发浓厚，在大同大学住读时，他又从同学那儿学会了拉二胡和小提琴，常常沉浸在音乐的世界里。

由于他聪明好学，勤奋苦读，不到20岁就从大同大学毕业，同年又考入了上海国立音专，与贺绿汀、丁善德成为了同学。在校期间，他更为系统地学习了乐理知识，还潜心钻研钢琴弹奏技法。经过长时间刻苦练习，他对莫扎特、肖邦等名家名曲的弹奏可说是信手拈来。

与傅雷结为至交

在大同附中读书时，雷垣结识了同窗好友傅雷。这位日后的大翻译家，也将雷垣视为终生相交的挚友。

二人的相识十分偶然。其实，傅雷原来学的是文科，雷垣则是理科生，两个人虽然同在一个校园，但彼此互不认识。不过巧合的是，雷垣虽然成天和数理知识打交道，但也很喜欢国文，写得一手好文章。有一次，雷垣的一篇文章贴到了学校墙报上。傅雷那天碰巧路过墙报，就停下脚步读了起来。

文中述及了雷垣的童年境遇。傅雷发现，对方不仅文采斐然，而且身世和自己有太多相似之处——傅雷也是4岁丧父，一直以来都是和母亲相依为命……他读着雷垣的文章，感同身受，不禁潸然泪下。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。他找到雷垣的宿舍，希望和对方结为知心朋友。雷垣欣然允诺。文理科学生的宿舍本来是分开的，傅雷为了能与雷垣有更多交心的机会，便从文科区搬到了理科区，与雷垣住在一起。

傅雷去世后，雷垣回忆起他们中学时期的交往时说：“我们很合得来。不过，有时彼此对一些问题见解不同，也会吵起来。傅雷脾气急躁，常会脸红耳赤。吵过之后，第二天，他会来道歉，说自己脾气不好。我很喜欢他的直率，也从不计较他的脾气。”

人之相交，贵在知心。有些人说，傅雷孤高桀骜，难以交往。但从他与雷垣的友情中不难看出，傅雷也并非一味自赏，他寻求的是心灵上的真正默契，所以雷垣能得到他的信任，被他奉为知己。后来傅雷转入持志大学，不久又赴法国留学，雷垣则进入音专，在艺术领域继续深造。分别之后，二人也常以书信来往。

音律之美，数学之真

雷垣在音专经过三年的学习，在即将获得音乐学士文凭时，姑父、姑母及大姐都竭力主张他赴美国留学深造，向理工学科方向发展。雷垣的人生轨迹就此发生重大转折，他不得不放弃音乐，专攻数学。

1935年9月，他飘洋过海来到美国，进入密歇根大学研究院数学系就读。因为他原来学过的数学课程少，这里的许多必修的数学课程都没学过，他不得不在第一学年，选读了10多门数学课程，一周多达30多课时，经常夜读达旦。在一年之中硬是将这10多门课程读了下来，拿了足够的学分，获得了硕士学位。

有意思的是，在他获得数学硕士学位的学分中，还有3学分是乐理课的学分。原来，在不得已放弃音乐学习后，他依然难以割舍自己钟爱的音乐。于是他不顾数学课程的繁重，仍然到音乐系选修了乐理课，还说服自己的导师，音乐的旋律之美，数学的定理之真，都同属真、善、美的统一范畴，彼此并不矛盾。

课余，这个外系学生还总往音乐系跑，不时向小提琴、钢琴老师学习国外演奏技法，还参加了音乐系组织的交响乐队及每年的五月音乐会，欣赏了多场世界音乐名家的演奏会。

事实证明，“玩音乐”并非玩物丧志，雷垣以优异的成绩顺利获得了硕士学位，之后又继续攻读博士，主攻结合代数。经过两年多时间，他完成了学位论文，创造性地对线性结合代数，提出与过去完全不同的观点加以分类。

1939年夏天，雷垣完成学业，回到上海。先后任大同大学、交通大学、华东师范大学、安徽师范大学数学系教授、系主任，培养了一大批数学特级教师、博士和教授。

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▲傅雷、傅聪父子

无心插柳成钢琴老师

回到上海后，雷垣除了从事紧张的数学教学工作，假日闲暇时，也不忘和数学圈外的朋友们聚会，举办音乐欣赏和演奏活动，当然也少不了到少年时的好友傅雷家去做客。

当时，与傅雷过从甚密的大都是教授、艺术家。他们常在傅家聚谈，让傅雷长子傅聪这个“小旁听生”受益匪浅。不过按照父亲的规矩，是不许小孩“旁听”大人的谈话的。有一次，画家刘海粟来家做客，他们在书房里一边看画，一边谈画。傅雷忽想起什么，要到外间去取东西，一推门，发现儿子傅聪、傅敏正在门外听得入神。

一见父亲，傅敏吓得哭了，傅聪，却犟嘴不认错。傅雷虽然当下生气，事后冷静下来，心想儿子既然对大人们的“艺术话题”感兴趣，不如让他学画。在他的朋友之中，黄宾虹、刘海粟皆为中国画坛巨匠，都可为傅聪指点丹青。

他又想到，老朋友雷垣曾经留学美国，不如请他来给傅聪教授英文。雷垣一口答应，因为自己爱好音乐，他有时就用教唱英语歌曲的方法，来提高傅聪学习的积极性。有一回，他正在弹钢琴，在键盘上随意按下一个键，傅聪当时端坐在侧，根本没看老师按什么键，也不靠音与音的比较，直接准确地说出了那是什么音。雷垣大吃一惊，马上又试了几个音，傅聪还是从容报出，一分不差。

这可是“绝对音感”！雷垣一下子惊为天人。一般人经过多年训练，才能分辨音高。傅聪那么小，就能清楚分辨每一个音，说明他有极高的音乐天资。于是，雷垣提醒老友，“绝对音感”在儿童中难得一见，傅家大公子可天生是学音乐的料，一定要把他培养成钢琴家！

傅雷起初有些犹豫，但见傅聪对学画似乎兴趣并不大，总是乱涂几笔，敷衍了事，心知强扭的瓜不甜，终于放弃了让傅聪学画的念头，转而让7岁半的儿子拜雷垣为师，每星期由保姆送到雷垣家一次，学习弹奏钢琴。

雷垣就这样无心插柳成了傅聪的钢琴启蒙老师。不过在儿子学琴之初，傅雷并不是特别有信心。在他看来“爱好艺术”与“从事艺术”之间有天壤之别，他不希望儿子成为“二流艺术家”。有一天，他郑重其事地问雷垣：“你老实告诉我，这孩子学琴有前途吗？”

雷垣看着好友焦虑的神情，不禁哈哈大笑，他拍着傅聪的脑袋，告诉傅雷：“有前途有前途，聪儿乐感好得很，天生有一双‘音乐的耳朵’，听音、记乐谱、理解乐曲意境，都比一般孩子快得多，有这么高的天份在，这是‘祖师爷赏饭吃’呢，你还是放心吧。”

天才少年终成大器

听了雷垣的话，傅雷脸上出现了平常不多见的笑容。傅雷夫妇几经商量，下决心给傅聪买了钢琴。当时，钢琴非常昂贵，傅雷家也不算太宽裕，能够下决心给一个不到8岁的孩子买钢琴，是很不容易的。为此，傅雷夫人还卖掉了陪嫁的首饰，傅雷也亲笔端端正正为傅聪抄了五线谱。

崭新的钢琴，放在底楼的窗前。小傅聪心花怒放，乐得连嘴巴都合不拢。那天，从傅家第一次传出了钢琴的声音，隔壁邻居都好奇地来到窗前张望。他们看到居然是个小男孩在那里弹，更加惊讶不已。从此，傅聪每天放学回来，刚撂下书包，就扑在钢琴上。当他的手指触到琴键时，心中就充满无限的快乐。

雷垣作为傅聪的钢琴启蒙老师，教了傅聪整整三年琴。从钢琴基础知识到世界名曲的演奏，均一丝不苟地指导，为傅聪走上钢琴专业之路打下了扎实的基础。

继雷垣之后，傅聪又拜李斯特再传弟子、意大利指挥家、钢琴家梅帕契为师，1951年再拜苏籍钢琴家勃隆斯丹夫人为师。他练琴相当刻苦用功，傅雷回忆说：“他在琴上每天工作七八个小时，就是酷暑天气，衣裤尽湿，也不稍休息。”

1954年，傅聪在第四届世界青年联欢钢琴比赛中获得第三名，1955年应邀赴波兰学习，师从著名钢琴家杰斯维斯基教授，并于次年3月荣获世界上最负盛名和权威的肖邦钢琴比赛第三名，以及肖邦《马祖卡》演奏最优奖，成为中国夺得肖邦国际钢琴比赛大奖的第一人。1956年首度赴欧洲巡演，被誉为“钢琴诗人”。

此后，傅聪先后应邀赴前苏联及欧洲各国巡演500余场，并担任了几乎所有国际重要钢琴比赛的评委。数十年间，傅聪由一个少儿天才成长为世界公认的音乐巨匠。1979年，傅聪载誉回沪，专程拜访了悉心培育他的钢琴启蒙老师雷垣，并用个人演奏会的特殊形式回报了恩师。