每每看到媒体上有孩子叛逆、出走甚至轻生的报道，家长们就忧心不已，都说如今的孩子越来越看不懂，也越来越难管了。为了帮助更多的家长掌握科学的教育方式，培养出身心都健康的孩子，苏州不少学校在心理健康教育方面做了大量工作，园区星湾学校大手拉小手的朋辈辅导，园区文萃小学每月一次的家长学校，对任课老师的心理教育培训，这些大胆而有益的尝试受到了广泛好评，也取得了非常好的效果。
    商报记者闲云实习生高晶怡http://s1/mw690/beb8633egd6669cb54050&690    脾气暴躁，性格内向，考试焦虑……我们的孩子怎么了？
    都说现在的孩子难管，自尊心强，说不得也打不得，家长和孩子的交流止于表面，走不进孩子的内心。与此同时，孩子们的心理问题层出不穷：11月，宜宾珙泉镇的少女孟某和黄某因考试不理想自导自演“被绑架”闹剧；12月，郓城县实验中学高二学生侯某因无人选其做同桌，自尊心受损，跳楼身亡……家住市区的朋朋妈妈最近很是闹心：正在读五年级的朋朋好像到了逆反期，随便爸爸妈妈说什么他都要反着干。让他去做作业，他偏要玩电脑，还口口声声喊着“我不要你们管”。老师也常反映朋朋喜欢在课堂上插嘴，常引得班级哄堂大笑，秩序混乱。爸爸妈妈回家教育朋朋，谁知道这孩子脸色一沉，跑回自己的房间，把门一摔，再不肯出来。类似的例子在每个学校甚至每个家庭都比比皆是。
    有数据表明，8岁~18岁的青少年主要存在四个方面的心理健康问题：考试焦虑、人际关系紧张、闭锁心理、自我调控能力弱。种种资料显示，心理教育亟待全社会关注！日前，教育部办公厅发布了《关于推荐首批全国中小学心理健康教育示范区的通知》，将在全国评选、确定一批中小学心理健康教育示范区，总结推广该方面的成功经验。我们也欣喜地发现，在苏州，越来越多的学校“掂”出了心理健康教育的分量，重在培养孩子健康积极的品质，同时也传授给家长科学的教育方式。
    与知心哥哥姐姐牵手烦恼有了倾诉的对象
    “姐姐，我有些悄悄话想对你说……”这一幕，经常会在园区星湾学校上演。作为一所九一贯制学校，星湾学校沿用了国外“朋辈辅导”的概念，让高年级的哥哥姐姐和低年级的弟弟妹妹以班级为单位建成“兄弟班级”，通过孩子之间的交流来达到心理疏导的目的。小朋友和知心哥哥姐姐们一起游戏、讲故事，一来二去便成了好朋友，有什么烦恼，有不想和爸爸妈妈说的事儿，小朋友们都会找哥哥姐姐聊一聊。高年级的学生接受培训，自己计划、组织活动，一方面培养了他们的表达能力和组织能力；另一方面因为年龄相近，孩子们更能聊到一块儿，大孩子肩负着照顾弟弟妹妹的责任，更加严格要求自己，少了一份独生子女的冷漠；小孩子有了学习的榜样，变得更阳光、自信。
    无独有偶，园区文萃小学的孩子们也有自己的“心灵导师”，来自苏州大学教育学院的大学生们利用课余时间，和孩子们沟通交流。他们会和孩子们一起坐在课堂里，观察孩子们上课的一举一动，将发现到的问题反馈到学校，尽早解决孩子的心理问题。此外，孩子们每周还有一节专门的“积极心理课”，该课作为校本课程，由专职的心理老师带着孩子们在活动中体验、感悟、获得成长。这种“先行后知”的体验式学习方式，打破了传统的以“教”为主的教育模式，更符合孩子的天性，受到了孩子们的追捧。
    教师工作坊、家长大讲堂改变孩子得从自己做起
    众所周知，三角形具有极强的稳定性。孩子自身、家长、老师，是孩子成长过程中的三个主体，培养孩子优秀的心理品质固然重要，但只有家长、老师共同学习、成长，相互尊重，三者才能够如同三角形的三个顶点，形成强大的教育合力。
    “轻松快乐一小时”工作坊是星湾学校的老师们“修炼内功”的场所。该校心理老师吴菁老师说：“我们强调孩子们应当有24个优秀的心理品质，如宽容、勇气、乐观、尊重等，但我们老师首先也应以身作则，成为孩子们的榜样。”在工作坊里，老师们学习如何管理情绪、如何同孩子同家长沟通。吴老师介绍，老师往往在现实生活中承担着各种角色：教育者、家长、媳妇、儿子等，家庭教育观念的引入能够帮助老师们更好地处理与学生、与家长之间的关系。邀请家长同老师们交流互动，当双方的定位一致，都是作为普通家长时，能带给老师更多的思考，带给家长更多的体谅。
    “教育的效果来自于关系，关系建立好了，孩子就愿意听老师的，听家长的。”文萃小学的心理老师施英坚信这一点。除了培养老师的积极心理品质，建立和谐、幸福的老师成长团体外，“积极心理”家长学校大讲堂也是该校主打牌之一。施英说：“现在很多家长缺乏与孩子有效沟通的方法，很多都是沿袭父辈对自己的教育方式，对孩子不合理的期望、要求，导致亲子关系不良。”在大讲堂上，家长们学到的是用科学的方法指导孩子，鼓励孩子，赏识孩子。目前学校也在发动家长志愿者的力量，为孩子拓宽体验的渠道，比如家长带着孩子们体验自己的职业，为孩子组织一些校内外的活动等。“曾有一个孩子对我说，我爸爸是打电脑的，更多的孩子根本不知道家长的单位。”施英笑道，“孩子都不知道父母在做什么，又怎么能发自内心地体谅父母、感恩父母呢？”
    这些努力自然得到了家长的支持，两所学校的老师都表示，家长们十分积极，有的请假来听讲座，有的反馈说希望每月有两次这样的课程。“我家孩子以前做事可磨蹭了，作业经常做到很晚，交代给她的事能拖则拖，一点条理都没有。后来参加了几次家长大讲堂，觉得很有用，现在我和我爱人达成一致，在孩子面前以身作则，孩子真的有了很大进步，能自己安排时间了。”家长范女士谈起女儿的变化，不禁眉飞色舞。
    积极看待孩子的成长品行比成绩更重要
    这几年，情商教育的重要性已经为大多数家长所认可，而情商教育很重要的一块就是心理健康教育。我们常说，家长这个岗位是唯一没有培训就直接上岗的，而他们所承担的是比任何工作都重要的教育下一代，一旦方法不恰当，孩子出现问题的概率就很高，对于独生子女家庭来说，这是家长最难以承受的。苏州最早从事情商教育培训的苏州拉唯情商在心理健康教育方面有着很多的心得，拉唯创始人樊理告诉
    记者，很多家长在孩子上学以后，就把关注点放在了成绩上，而忽略了
    孩子的其他方面，事实上，成绩固然重要，孩子的身心健康才是根本，那些舍本逐末的做法只会让孩子与家长的距离越来越远，直到有一天，我们觉得无法理解孩子，孩子也完全无视父母的付出。所以，请我们的家长用最初的眼光去看待孩子，接纳孩子的一切，包括他的不完美；以身作则，认同身教重于言传；调整好心态，静候孩子的成长与蜕变。
    我们都该相信，今天我们作为家长和老师所付出的爱与耐心，总有一天，孩子会用漂亮的成绩单作为回报！