摘抄：教育的根本应该是创造自由，它让儿童成为成规定势和随波逐流模式的不断破坏者，它让儿童打破了一座座名叫平庸和习惯的高墙。

感想：互动和社会合作支持一个儿童知识的形成和发展。教育是一个富含建构意味的词汇。在教育过程中，儿童是建筑师，是他的生活和学习过程的主角。儿童被无限的好奇心、天生拥有的强大的求知欲和发现欲推动着。儿童这种非同寻常的探究现实世界的欲望必须能够让所有人看得见，它的成长和发展必须得到支持，而不是被程式化的、预先建构的模式所禁锢。 教师最重要的能力就是知道如何捕捉那些重要的、有意义的事件。当那些事件出现时，教师应如何介人。教师首先需要在教育经验逐步形成的过程中建构教育经验，而不仅仅是在教育经验发生之前为它做准备。